基于模糊综合评价法的微课评价研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-35页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 微课 | 第16-17页 |
| 2.1.2 微课评价 | 第17页 |
| 2.2 国外微课研究现状 | 第17-19页 |
| 2.3 国内微课研究现状 | 第19-35页 |
| 2.3.1 理论研究 | 第20-24页 |
| 2.3.2 设计研究 | 第24-27页 |
| 2.3.3 开发研究 | 第27-30页 |
| 2.3.4 应用研究 | 第30-32页 |
| 2.3.5 评价研究 | 第32-33页 |
| 2.3.6 其他 | 第33-35页 |
| 3 研究思路和方法介绍 | 第35-41页 |
| 3.1 研究思路 | 第35-37页 |
| 3.2 主要方法介绍 | 第37-41页 |
| 3.2.1 德尔菲法 | 第37-38页 |
| 3.2.2 层次分析法 | 第38-39页 |
| 3.2.3 模糊综合评价法 | 第39-41页 |
| 4 微课评价指标体系的构建 | 第41-65页 |
| 4.1 评价指标设计原则 | 第41-42页 |
| 4.2 初步构建评价指标体系 | 第42-45页 |
| 4.3 确定评议专家组 | 第45页 |
| 4.4 第一轮德尔菲问卷的内容 | 第45-46页 |
| 4.5 第一轮德尔菲问卷数据的分析 | 第46-53页 |
| 4.6 第二轮德尔菲问卷的内容 | 第53-54页 |
| 4.7 第二轮德尔菲问卷数据的分析 | 第54-56页 |
| 4.7.1 第二轮调查问卷结果数据分析 | 第54-56页 |
| 4.7.2 第二轮问卷调查结果专家意见共识率分析 | 第56页 |
| 4.8 权重分配 | 第56-65页 |
| 4.8.1 建立递阶层次结构模型 | 第56-57页 |
| 4.8.2 构造两两比较判断矩阵 | 第57-59页 |
| 4.8.3 层次单排序及一致性检验 | 第59-62页 |
| 4.8.4 层次总排序及一致性检验 | 第62-65页 |
| 5 微课实例的模糊综合评价 | 第65-71页 |
| 5.1 确定评价因素集 | 第65页 |
| 5.2 确定评价集 | 第65-66页 |
| 5.3 确定权重集 | 第66页 |
| 5.4 构建模糊隶属度子集及模糊评价矩阵 | 第66-68页 |
| 5.5 微课实例的模糊合成运算 | 第68-70页 |
| 5.5.1 确定合成算法模型 | 第68页 |
| 5.5.2 进行单因素评价 | 第68-69页 |
| 5.5.3 进行两个层次的综合评价 | 第69-70页 |
| 5.6 确定模糊综合评价结果 | 第70-71页 |
| 6 总结 | 第71-74页 |
| 6.1 研究结论 | 第71页 |
| 6.2 研究的不足与后续工作 | 第71-74页 |
| 6.2.1 研究的不足 | 第71-72页 |
| 6.2.2 后续工作 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 附录A 第一轮德尔菲法微课评价指标体系意见表 | 第80-85页 |
| 附录B 第二轮德尔菲法微课评价指标体系意见表 | 第85-90页 |
| 附录C 层次分析法权重分配调查表 | 第90-94页 |
| 附录D 微课评价调查表 | 第94-96页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
