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教育学
周葆儒的乡村教育思想及其时代意义
马克思人学视域中的教育哲学理论建构及其现实意义
论民国时期方与严的生活教育观
论陶行知改造乡民生活的思想与实践--以“山海工学团”为例
傅葆琛教育思想研究
1980年代中国美育的理论建构与实践价值
陆世仪启蒙教育思想探析
民族地区农村教育与经济的互动发展研究--基于广西上林县不孤村的田野调査
实践视角下的教育理论原创性问题研究
陈独秀教育思想及实践活动探究
蔡元培美育思想及其当代价值
颜李学派的实学教育思想探微
毛泽东马克思主义理论教育思想探析
学苏制背景下教育学的本土化研究
自我实现理念及其教育问题探究
全日制本科教育学专业课程设置研究
家庭收入对子女教育程度的影响--基于CHNS的实证研究
《现代教育技术》课程对师范生信息化教学能力提升效果研究
论蔡元培之“五育”教育观
过程哲学视域中的教学生活研究
教育如何拆解社会--一个乡镇的教育调整与社会再造
陈平原文学史教育思想研究
钱穆的教育思想与教学风格及其现代启示
毛泽东教育公平思想研究
教育对流动人口社会融合影响的因果分析
论教育科学研究的审美性质
马克思主义实践教育思想的发展及其现实价值研究
论教育理论的实践性及其生成
基于组合协同过滤模型的移动情景学习资源推荐研究
天赋自由与得享自由--洛克公民教育思想研究
全球化时代的跨文化教育研究--文化互补论的视角
师范生《现代教育技术》课程学习投入度及其影响因素研究
论教育的品性—基于文化的视角
福禄培尔的主体性教育思想研究
彝族“梅葛”史诗传承的教育人类学研究--以云南省楚雄州姚安县官屯乡马游坪村为例
不同地区家庭文化资本与高等教育机会获得关系研究--基于CGSS10数据
张之洞教育思想与实践研究
老子《道德经》中的教育思想研究
池田大作人间主义的教育思想及其对中国学校教育改革的启示
基于Blackboard平台的大学生深度学习活动设计与实践研究--问题驱动的视角
教育即政治--保罗·弗莱雷的政治教育思想研究
TRIZ创新原理在教育创新中的应用
墨子“述作结合”教育思想及其价值研究
唤醒：教育的真谛
全日制教育硕士TPACK现状及其提升策略研究--以H大学为例
包含认知能力与非认知能力的教育回报率估计
从教育角度分析异质性人力资本对全要素生产率的影响
马克思劳动教育思想及其当代价值
教育学硕士研究生专业认同影响因素研究--以山西省为例
受教育程度对员工劳资关系的影响分析
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