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论蔡元培之“五育”教育观

摘要第3-6页
ABSTRACT第6-10页
导论第15-28页
第一章 蔡元培“五育”观念的缘起第28-45页
    第一节 蔡元培的个人经历第28-36页
        一、蔡元培受教育的经历第28-30页
        二、蔡元培从事与教育相关工作的经历第30-33页
        三、杰出人物影响蔡元培的教育及思想观念第33-36页
    第二节 蔡元培的教育观融合了中西观念第36-43页
        一、蔡元培所采用的中国传统经典第36-39页
        二、蔡元培所引用的西方观念第39-40页
        三、中西方生活实践中得来的实例第40-43页
    第三节 “五育”观的直接来源第43-45页
第二章 五育的具体内涵第45-84页
    第一节 军国民教育即体育第46-50页
        一、军国民教育是当时体育教育的一大代名词第47-48页
        二、体育教育是孕育活泼进取与坚实耐烦精神文化的媒介第48-49页
        三、体育与劳作以及实利主义相结合创造更多的价值第49-50页
    第二节 实利主义教育即智育第50-58页
        一、与知识关涉的智育第51-54页
        二、提倡科学与实验第54页
        三、提倡结合国情的职业教育第54-58页
    第三节 公民道德教育即德育第58-68页
        一、继承和发扬中国传统的道德教育第59-64页
        二、学习和吸收西方公民的德性教育第64-68页
    第四节 世界观教育第68-72页
        一、人类精神世界中存在一些共通性第68-71页
        二、宗教是一种不被推崇的世界观第71-72页
    第五节 美育第72-75页
        一、美具有无人我、无利害差别的普遍性第73-74页
        二、美有超绝于普通之美之外的特别的美第74-75页
        三、现实世界向精神世界的转向第75页
    第六节 女子教育思想第75-84页
        一、蔡元培女子教育思想形成背景第76-79页
        二、蔡元培女子教育思想的内容第79-84页
第三章 “五育”教育观的践行之路第84-94页
    第一节 北大之前夯实了“五育”观的实践基础第84-85页
    第二节 “五育”教育观在北大的践行第85-91页
    第三节 北大之后“五育”观的延伸第91-94页
第四章 五育之间的关系与其精神旨归第94-106页
    第一节 主推推崇科学、美术的世界主义第94-100页
        一、与智育和德育紧密相关的科学第96-98页
        二、代替宗教的美育第98-99页
        三、智育与世界观教育的协同发展第99-100页
    第二节 具有自由特性的国民教育第100-106页
        一、发达个性第101页
        二、信仰自由第101-102页
        三、服役社会第102-106页
第五章 “五育”教育观给现代教育的启示第106-129页
    第一节 军国民教育之启示第106-111页
        一、宣扬尚武精神,增强国民意志力与国防意识第107-108页
        二、实施全民体育,增强国民体质第108-109页
        三、开设体育课程,陶冶道德情操第109-111页
    第二节 实利主义教育之启示第111-114页
        一、以职业教育促进经济发展,用财力来滋养武力和民生第111-112页
        二、使职业教育面向全体大众,确保社会的教育公平第112页
        三、强化职业技能培训,注重人的全面发展第112-113页
        四、区分“大学”与“专科”两种体制,提倡适时优先发展策略第113-114页
    第三节 公民道德教育之启示第114-118页
        一、始终坚持公民道德教育的首要地位第114-115页
        二、建立公民道德教育体系,弘扬民族精神和培养国家意识第115-116页
        三、多途径多方法全方位进行公民道德教育第116-117页
        四、注重法制教育,坚持以人为本、德法兼施第117-118页
    第四节 世界观教育之启示第118-122页
        一、坚持世界观教育,寻求多学科支撑第118-119页
        二、重视哲学教育,树立正确的世界观第119-120页
        三、培育信仰教育,确立教育的终极目标第120-121页
        四、注重知识与精神沉淀,重塑优良传统第121-122页
    第五节 美感教育之启示第122-126页
        一、以美育开展公民道德教育第122-123页
        二、以美育来改造国民性第123-125页
        三、实施全方位的终身的审美教育第125-126页
    第六节 蔡元培的女性教育观及其实践对当今的启示第126-129页
        一、当代女子教育需重新审视女子德性教育第126-127页
        二、重提包括胎教与母教在内的贤妻良母教育第127-129页
结语第129-133页
参考文献第133-143页
后记第143-145页

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