| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第11-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 文献回顾 | 第12-21页 |
| 1.2.1 家庭文化资本的理论研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 家庭文化资本的实证研究 | 第14-20页 |
| 1.2.3 简要评述及问题的提出 | 第20-21页 |
| 1.3 研究意义 | 第21-22页 |
| 1.4 可能的创新点 | 第22-23页 |
| 第二章 研究设计 | 第23-44页 |
| 2.1 理论依据 | 第23-27页 |
| 2.1.1 文化再生产理论 | 第23-26页 |
| 2.1.2 场域理论 | 第26-27页 |
| 2.2 研究思路 | 第27-28页 |
| 2.3 核心概念的界定 | 第28-30页 |
| 2.3.1 家庭文化资本 | 第28-30页 |
| 2.3.2 高等教育机会获得 | 第30页 |
| 2.3.3 教育平等 | 第30页 |
| 2.4 研究内容 | 第30页 |
| 2.5 数据来源与样本结构 | 第30-34页 |
| 2.5.1 数据来源 | 第30-32页 |
| 2.5.2 样本结构 | 第32-34页 |
| 2.6 研究假设与分析模型 | 第34-37页 |
| 2.6.1 研究假设 | 第34-36页 |
| 2.6.2 分析模型 | 第36-37页 |
| 2.7 变量操作化说明 | 第37-44页 |
| 2.7.1 家庭文化资本 | 第37-38页 |
| 2.7.2 高等教育机会获得 | 第38-41页 |
| 2.7.3 三大地带 | 第41-42页 |
| 2.7.4 城市及农村 | 第42-44页 |
| 第三章 数据分析 | 第44-66页 |
| 3.1 不同地区家庭文化资本对高等教育机会获得的影响状况 | 第44-56页 |
| 3.1.1 东部地区的影响状况 | 第44-47页 |
| 3.1.2 中部地区的影响状况 | 第47-49页 |
| 3.1.3 西部地区的影响状况 | 第49-51页 |
| 3.1.4 小结 | 第51-56页 |
| 3.2 不同居住地家庭文化资本对高等教育机会获得的影响状况 | 第56-66页 |
| 3.2.1 城市的影响状况 | 第56-59页 |
| 3.2.2 农村的影响状况 | 第59-61页 |
| 3.2.3 小结 | 第61-66页 |
| 第四章 结论与讨论 | 第66-81页 |
| 4.1 研究结论 | 第66-68页 |
| 4.1.1 家庭文化资本与高等教育机会获得 | 第66页 |
| 4.1.2 地区、家庭文化资本与高等教育机会获得 | 第66-68页 |
| 4.2 进一步讨论 | 第68-77页 |
| 4.2.1 地区与高等教育资源 | 第68-73页 |
| 4.2.2 先赋因素与自致因素 | 第73-77页 |
| 4.3 研究建议 | 第77-79页 |
| 4.3.1 考试与社会流动 | 第77-78页 |
| 4.3.2 兼顾公平与效率 | 第78-79页 |
| 4.4 研究的局限性 | 第79-81页 |
| 4.4.1 样本结构问题 | 第79-80页 |
| 4.4.2 假设前提问题 | 第80页 |
| 4.4.3 变量操作化问题 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-88页 |
| 附录 | 第88-92页 |
| 致谢 | 第92-94页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第94页 |