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移动技术辅助大学英语听力课程的研究与实践
教育技术学学习信念与学习行为关系的调查研究
初中生情绪调节困难与自我伤害行为的关系研究
移动环境下企业E-learning微课程的设计研究
多媒体在对外汉语形声字教学中的应用
促进大学生批判性思维的提问交互模型构建及其实证研究--基于异步在线交流的探讨
研究生英语移动学习动机影响因素与激发策略研究--学习者因素与动机之间的关系
福建民办高校教师心理契约问题研究
高中生未来时间洞察力、学业延迟满足与学业拖延的关系研究
游戏精神观照下的课堂教学互动探析--以一名中学英语教师的教学为个案
赫尔巴特与杜威兴趣教育思想比较研究
网络课程教学资源平台的结构设计研究--陕西师范大学物理化学为例
河南省学前教育数字化教育资源共享现状及机制构建研究
生命视阈下教师养成教育研究
教材内容重构的价值、限度及方式研究--以初中英语学科为例
视频资源为主的《教育技术专业英语》开放课程建设与应用研究
移动学习游戏设计的试验性研究--以工程制图课程投影知识为案例
高中生专业决策自我效能与职业成熟度的关系及干预方案设计
农村中小学教师数字化教学资源使用偏好研究--以河南省F县农村中小学为例
基于数字布鲁姆的任务型合作学习的应用研究
体验学习之理论基础研究：源流与框架
国家精品课程网络资源应用的问题及对策研究
翻转课堂教学模式应用研究--以兰州方通计算机学校二级VB培训为例
三维虚拟学习环境Second Life在国内英语教育领域中的应用现状研究
信息技术与课程整合研究
教育支出和教育溢出对经济增长影响的研究
网络环境下成人合作学习策略研究
近十年来现代教育技术在汉语国际教育中的应用及趋势
教学方式变革中的学校组织理论与实践研究
学校心理健康教育模式的“科学困境”及审美转向
农村初中物理数字化教学资源应用现状调查研究--以云南省保山市龙陵县为例
大学物理网络学习适应性问题剖析及干预策略
教师远程培训支持服务体系的构建研究--以西北师范大学“国培计划”远程培训项目为例
信息技术在幼儿园教育中应用的现状与对策研究--以天水市为例
基于灰关联分析的教师教学质量评价研究
托管班学生学习自主性促进的行动研究
小学班主任成就感的特点及影响因素的研究
知识类型和呈现方式对不同认知风格个体学习的影响
大学生职业决策水平、职业决策困难与择业焦虑的关系研究
基于视频资源的个人学习环境设计与应用研究
基于Moodle的学前教育教学系统及应用研究
基于Flash技术的药物制剂工艺手机微课程开发探究
高中生父母期望和学业自我效能感与学业情绪的关系研究
民族文化类校本教材开发过程个案研究--基于黔东南州丹寨县扬武中学的考察
知识建构对话三层转换的内在机制研究
重庆市主城区小学生自我概念与同伴关系的关系研究
朝鲜族高中生学习策略、学业自我效能感和成就目标定向与学业成就的关系研究--以延边第一中学为例
论教育理论的生成逻辑
新入职教师评价问题研究
二十世纪西方道德教育方法及其启示研究
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