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基于灰关联分析的教师教学质量评价研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
1 绪论第10-16页
    1.1 研究的背景及意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状第11-13页
        1.2.1 国外的研究现状第11-13页
        1.2.2 国内的研究现状第13页
    1.3 论文的主要研究内容及研究方法第13-16页
        1.3.1 主要研究内容第14页
        1.3.2 论文的组织安排第14页
        1.3.3 研究方法第14-16页
2 教师教学质量评价的理论与方法第16-23页
    2.1 教师教学质量评价的理论第16-19页
        2.1.1 教学与评价第16-17页
        2.1.2 教师教学质量评价第17-19页
        2.1.3 教师教学质量评价的作用第19页
    2.2 教师教学质量评价的方法第19-22页
        2.2.1 教师教学质量评价方法第20-21页
        2.2.2 三种教师教学质量评价方法的比较第21-22页
    2.3 本章小结第22-23页
3 基于灰关联分析的教师教学质量评价模型第23-35页
    3.1 灰色系统理论第23-25页
        3.1.1 灰色系统理论的产生第23-24页
        3.1.2 灰色系统理论的发展第24-25页
    3.2 基于灰关联分析的评价指标体系的构建第25-31页
        3.2.1 灰色关联分析的方法步骤第25-29页
        3.2.2 构建指标体系的基本原则第29-30页
        3.2.3 构建教师教学质量评价指标体系第30-31页
    3.3 基于灰关联分析的评价指标权重的确定第31-33页
        3.3.1 确定指标权重的方法第32页
        3.3.2 应用灰关联分析法确定指标权重第32-33页
    3.4 基于灰色关联分析的教师教学质量综合评价第33-34页
    3.5 本章小结第34-35页
4 基于云—灰关联分析的教师教学质量评价模型第35-40页
    4.1 云理论第35-36页
    4.2 基于云—灰关联分析的教师教学质量综合评价第36-38页
    4.3 云-灰关联分析法在教学质量评价中的应用第38-39页
    4.4 本章小结第39-40页
5 基于 MATLAB 的教师教学质量评价实例分析第40-47页
    5.1 数据的选取第40-41页
        5.1.1 调查问卷的编制第40页
        5.1.2 问卷调查的实施第40-41页
        5.1.3 调查数据的处理第41页
    5.2 权重的确定第41-43页
    5.3 评价结果分析第43-46页
    5.4 本章小结第46-47页
6 总结第47-48页
    6.1 总结第47页
    6.2 今后拟研究的方向第47-48页
参考文献第48-51页
附录 A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况第51-52页
附录 B:教师教学质量调查问卷第52-54页
致谢第54页

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