| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10页 |
| (三) 研究思路、方法 | 第10-11页 |
| (四) 相关概念界定 | 第11-13页 |
| (五) 文献综述 | 第13-19页 |
| 一、民族文化类校本教材开发的相关理论概述 | 第19-29页 |
| (一) 民族文化类校本教材开发的特殊性 | 第19-20页 |
| (二) 民族文化类校本教材开发过程中应坚持的原则 | 第20-22页 |
| (三) 民族文化类校本教材开发过程中的保障机制 | 第22-25页 |
| (四) 民族文化类校本教材开发的意义 | 第25-26页 |
| (五) 民族文化类校本教材开发过程 | 第26-29页 |
| 二、民族文化类校本教材开发情况实地考察分析 | 第29-37页 |
| (一) 民族文化类校本教材开发现状调查 | 第29-31页 |
| (二) 丹寨县扬武中学民族文化类校本教材开发过程考察 | 第31-34页 |
| (三) 扬武中学民族文化类校本教材开发过程的经验 | 第34-37页 |
| 三、民族文化类校本教材开发过程中的问题及原因分析 | 第37-43页 |
| (一) 存在的主要问题表现 | 第37-39页 |
| (二) 存在问题的原因分析 | 第39-43页 |
| 四、扬武中学对民族文化类校本教材开发过程的启示 | 第43-47页 |
| (一) 破除挂名制,改变单向度的成绩考核制度,为教材的开发建立畅通渠道 | 第43-44页 |
| (二) 强化教材开发过程中筛选、选拔、奖励、评价反馈制度建设,增加教材开发的规范性 | 第44-45页 |
| (三) 创造教师“内外兼修”条件,为教材开发提供智力支持 | 第45页 |
| (四) 多方面筹措资金,为教材开发提供坚实的经济基础 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55页 |
