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知识建构对话三层转换的内在机制研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
目录第5-8页
第1章 绪论第8-19页
    1.1 研究背景与缘由第8-10页
        1.1.1 研究背景第8-9页
        1.1.2 选题理由第9-10页
    1.2 概念界定第10-14页
        1.2.1 知识建构对话第10-11页
        1.2.2 内在机制第11-13页
        1.2.3 内容分析第13-14页
    1.3 研究方法与思路第14-16页
        1.3.1 研究目标第14页
        1.3.2 研究内容第14-15页
        1.3.3 研究对象第15页
        1.3.4 研究过程与方法第15-16页
    1.4 课程开展概述第16-19页
第2章 国内外相关研究第19-31页
    2.1 知识建构理论第19-22页
    2.2 知识建构对话第22-26页
    2.3 与知识建构相关的内容分析第26-27页
    2.4 可行性分析第27-31页
第3章 构建知识建构对话的内容分析体系第31-39页
    3.1 选择分析样本及分析单元第31-32页
        3.1.1 选定分析样本第31-32页
        3.1.2 确定分析单元第32页
    3.2 确定分析类目,制定编码系统第32-36页
    3.3 信度分析第36-39页
        3.3.1 内在信度第36-37页
        3.3.2 外在信度第37-39页
第4章 数据收集与内容编码第39-59页
    4.1 第一阶段数据收集及内容编码第39-45页
        4.1.1 四1班数据收集及内容编码第40-42页
        4.1.2 四2班数据收集及内容编码第42-43页
        4.1.3 四3班数据收集及内容编码第43-45页
    4.2 第二阶段数据收集及内容编码第45-50页
        4.2.1 四1班数据收集及内容编码第45-47页
        4.2.2 四2班数据收集及内容编码第47-48页
        4.2.3 四3班数据收集及内容编码第48-50页
    4.3 第三阶段数据收集及内容编码第50-54页
        4.3.1 四1班数据收集及内容编码第50-52页
        4.3.2 四2班数据收集及内容编码第52-53页
        4.3.3 四3班数据收集及内容编码第53-54页
    4.4 第四阶段数据收集及内容编码第54-59页
        4.4.1 四1班数据收集及内容编码第54-55页
        4.4.2 四2班数据收集及内容编码第55-57页
        4.4.3 四3班数据收集及内容编码第57-59页
第5章 知识建构对话三层转换的发展机制—变化趋势第59-77页
    5.1 三个班级的差异性分析第59-60页
    5.2 共享型对话的变化趋势第60-64页
        5.2.1 整体变化趋势第61-62页
        5.2.2 局部变化趋势第62-64页
    5.3 从共享到协商——协商型对话的变化趋势第64-67页
        5.3.1 整体变化趋势第64-65页
        5.3.2 局部变化趋势第65-67页
    5.4 从协商到升华——升华型对话的变化趋势第67-72页
        5.4.1 整体变化趋势第68-70页
        5.4.2 局部变化趋势第70-72页
    5.5 结果与讨论第72-77页
第6章 知识建构对话三层转换的约束机制—相互作用分析第77-87页
    6.1 共享型对话与协商型对话的相互作用分析第77-80页
        6.1.1 共享型对话与协商型对话的双变量相关分析第78页
        6.1.2 共享型对话子类目与协商型对话的回归分析第78-80页
    6.2 协商型对话与升华型对话的相互作用分析第80-82页
        6.2.1 协商型对话与升华型对话的双变量相关分析第80页
        6.2.2 协商型对话子类目与升华型对话的回归分析第80-82页
    6.3 升华型对话与共享型对话的相互作用分析第82-84页
        6.3.1 升华型对话与共享型对话的双变量相关分析第82-83页
        6.3.2 升华型对话子类目与共享型对话的回归分析第83-84页
    6.4 结果与讨论第84-87页
第7章 研究结论与后续研究第87-93页
    7.1 研究结论第87-92页
    7.2 研究创新第92页
    7.3 研究不足与后续第92-93页
参考文献第93-99页
在读期间发表的学术论文及研究成果第99-100页
致谢第100页

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