| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第6-14页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第6-11页 |
| 1.2 国内外微课程研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 第2章 Flash 技术、手机微课程与《药物制剂工艺》概述 | 第14-24页 |
| 2.1 Flash 技术 | 第14-15页 |
| 2.2 手机微课程特点及应用 | 第15-20页 |
| 2.3 《药物制剂工艺》课程 | 第20-24页 |
| 第3章 手机微课程、Flash 技术与《药物制剂工艺》的结合 | 第24-31页 |
| 3.1 未引入手机微课程前的《药物制剂工艺》课程 | 第24-26页 |
| 3.2 引入手机微课程后《药物制剂工艺》课程的改变 | 第26-28页 |
| 3.3 Flash 技术与《药物制剂工艺》课程的结合 | 第28-31页 |
| 第4章 基于 Flash 技术的《药物制剂工艺》手机微课程开发案例26 | 第31-61页 |
| 4.1 基于 Flash 技术的手机微课程应用环境 | 第31-35页 |
| 4.2 微课程制作的不同形式 | 第35-37页 |
| 4.3 案例一：药物制剂从业人员应具备的职业道德微课程制作 | 第37-45页 |
| 4.4 案例二：离子交换法制备制药用水原理微课程制作 | 第45-53页 |
| 4.5 案例三：旋转式多冲压片机组装仿真操作微课程制作 | 第53-61页 |
| 第5章 微课程开发思考 | 第61-70页 |
| 5.1 微课程开发流程梳理 | 第61-66页 |
| 5.2 《药物制剂工艺》手机微课程开发中的思考 | 第66-70页 |
| 结束语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
