| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究的缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.1 作为“学生”的我的疑惑 | 第10页 |
| 1.1.2 现实的课堂教学现状与教学变革现象解释的困惑 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践价值 | 第11-13页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 教学方式变革的内涵 | 第13页 |
| 1.3.2 组织理论的界定 | 第13-14页 |
| 1.3.3 学校组织理论 | 第14页 |
| 1.4 相关研究综述 | 第14-20页 |
| 1.4.1 国外教学方式变革的学校组织理论研究综述 | 第14-16页 |
| 1.4.2 国内教学方式变革的学校组织理论研究综述 | 第16-19页 |
| 1.4.3 本文的创新和不足之处 | 第19-20页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第20-22页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 教学方式变革的背景 | 第22-30页 |
| 2.1 课程改革发展的需要 | 第22-25页 |
| 2.1.1 新课程改革中教学方式变革的理性需要 | 第23-24页 |
| 2.1.2 集权式转向弹性化——教学方式变革的需要 | 第24-25页 |
| 2.2 学校组织发展的需要 | 第25-30页 |
| 2.2.1 学校组织中的规则和资源 | 第25-27页 |
| 2.2.2 学校组织中资源、权力和利益的需要 | 第27-28页 |
| 2.2.3 学校组织之间的变革推动 | 第28-30页 |
| 第3章 教学方式变革与学校组织方式的现状与分析 | 第30-56页 |
| 3.1 教学方式变革中学校组织的运作机制 | 第30-37页 |
| 3.1.1 强制与主动——学校组织中教学方式变革的逻辑建构 | 第30-31页 |
| 3.1.2 制度约束——学校组织中教学方式变革的进程 | 第31-33页 |
| 3.1.3 借鉴与继承——教学方式变革中的错位和冷落 | 第33-35页 |
| 3.1.4 教学方式变革——理论与实践相互脱节 | 第35-37页 |
| 3.2 影响学校教学方式变革的组织因素分析 | 第37-56页 |
| 3.2.1 教学方式变革的阻力——学校组织行政层面 | 第37-44页 |
| 3.2.2 教学方式变革的阻力——教师、学生层面 | 第44-52页 |
| 3.2.3 教学方式变革的阻力——家长及其社会层面 | 第52-56页 |
| 第4章 教学方式变革中学校组织的结构与运作 | 第56-66页 |
| 4.1 教学方式变革中学校组织的行政运作 | 第56-61页 |
| 4.1.1 行政取向与专业取向的矛盾 | 第58-59页 |
| 4.1.2 行政人员在教学方式变革中的角色 | 第59-60页 |
| 4.1.3 行政组织运作中教学方式变革的生存空间 | 第60-61页 |
| 4.2 教研组的运作方式 | 第61-66页 |
| 4.2.1 职能转换——教研组的组织结构 | 第61-62页 |
| 4.2.2 职能重建——再造专业组织体制 | 第62-63页 |
| 4.2.3 职能共赢——营造利益补偿机制 | 第63-66页 |
| 第5章 教学方式变革中的学校组织策略与展望 | 第66-76页 |
| 5.1 教学方式变革中学校组织的策略 | 第66-69页 |
| 5.1.1 制度保障：建立教学方式变革激励机制 | 第66-67页 |
| 5.1.2 自主探索：变革常态课堂的教学方式 | 第67-68页 |
| 5.1.3 观念引领：提升教师的专业结构 | 第68页 |
| 5.1.4 变革之路：理论与实践相结合 | 第68-69页 |
| 5.1.5 再造结构：教学方式变革的动态进程 | 第69页 |
| 5.2 教学方式变革中学校组织的展望 | 第69-73页 |
| 5.2.1 改革回应——学校组织的生存之需 | 第69-71页 |
| 5.2.2 专业发展——教师个体发展的需要 | 第71页 |
| 5.2.3 身心塑造——学生全面发展的需要 | 第71-73页 |
| 5.3 建构多元化的学校组织理论 | 第73-76页 |
| 第6章 结语 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-86页 |
| 附录一 | 第82-84页 |
| 附录二 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第88页 |
