| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 引言 | 第9-21页 |
| 第一节 论题的缘起 | 第9-12页 |
| 一、 现实诉求：新兴教学观对体验学习的呼唤 | 第9-10页 |
| 二、 体验教学兴起：实践中的问题 | 第10-11页 |
| 三、 问题引发思考：理论对实践的反作用 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的问题 | 第12-13页 |
| 第三节 研究的背景 | 第13-18页 |
| 一、 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 二、 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 三、 研究现状小结 | 第17-18页 |
| 第四节 研究的意义 | 第18页 |
| 第五节 研究的方法 | 第18-20页 |
| 一、 文献研究法 | 第18-19页 |
| 二、 话语分析法 | 第19页 |
| 三、 逻辑方法与历史方法的科学统一 | 第19-20页 |
| 第六节 研究的思路 | 第20-21页 |
| 第二章 聚焦体验学习圈：确立探源线索和依据 | 第21-25页 |
| 第一节 体验学习理论的集大成者：大卫·库伯 | 第21-24页 |
| 一、 体验学习圈的学习过程解释 | 第21-22页 |
| 二、 体验学习的三大理论渊源 | 第22-23页 |
| 三、 体验学习的核心特征 | 第23-24页 |
| 第二节 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 溯源哲学：寻求体验学习的原始起点 | 第25-47页 |
| 第一节 感觉认识论的提出：亚里士多德 | 第25-29页 |
| 一、 感觉机能蜡块说 | 第26-27页 |
| 二、 始于感觉的认识过程 | 第27-29页 |
| 三、 亚里士多德的贡献 | 第29页 |
| 第二节 重塑感觉经验价值：弗朗西斯·培根 | 第29-33页 |
| 一、 对亚里士多德的批判：经验认识作用的不彻底性 | 第30页 |
| 二、 经验价值的回升：经验的认识原则 | 第30-32页 |
| 三、 培根的贡献 | 第32-33页 |
| 第三节 完整经验概念：约翰·洛克 | 第33-39页 |
| 一、 对天赋论的批判：观念天授的荒诞之说 | 第33-34页 |
| 二、 观念首先起源于感官经验 | 第34-35页 |
| 三、 观念其次起源于内省 | 第35-36页 |
| 四、 知识都是关于观念的 | 第36-38页 |
| 五、 洛克的贡献 | 第38-39页 |
| 第四节 经验哲学的彻底重构：约翰·杜威 | 第39-45页 |
| 一、 对传统经验论的批判：二元论中的绝对分离 | 第39-41页 |
| 二、 经验的两个方面：尝试和经受结果 | 第41-43页 |
| 三、 自然主义的经验：是个体与环境的持续交互作用 | 第43-45页 |
| 四、 杜威的贡献 | 第45页 |
| 第五节 本章小结 | 第45-47页 |
| 第四章 培训中的有机冲突：探寻体验学习的重要动力 | 第47-51页 |
| 第一节 经验反馈的培训动力：库尔特·勒温 | 第47-50页 |
| 一、 敏感性训练中的“偶然”：经验在培训实践中的介入 | 第47-48页 |
| 二、 培训中的重要动力：经验带来的有机冲突 | 第48-50页 |
| 第二节 本章小结 | 第50-51页 |
| 第五章 心理学释义：寻找体验学习的内在依据 | 第51-59页 |
| 第一节 两种经验的心理发生：让·皮亚杰 | 第51-57页 |
| 一、 经验论的批判：机械主义的认识倾向 | 第51-52页 |
| 三、 对经验论的继承：全部经验可分为两种经验 | 第52-54页 |
| 四、 两种经验的获得：两种动作的两种抽象 | 第54-56页 |
| 五、 释义体验学习灵魂：认识离不开主体活动 | 第56-57页 |
| 第二节 本章小结 | 第57-59页 |
| 第六章 兼容并包：发展中的体验学习理论 | 第59-66页 |
| 第一节 经验于课程与教学原理之中：拉尔夫·泰勒 | 第59-63页 |
| 一、 课程与教学计划：回答“四个问题” | 第59-60页 |
| 二、 “四个问题”之核心：学习经验 | 第60-62页 |
| 三、 泰勒的贡献 | 第62-63页 |
| 第二节 人类学情境学习新解读：J·莱夫和 E·温格 | 第63-65页 |
| 一、 社会生活与社会实践 | 第63-64页 |
| 二、 合法的边缘性参与 | 第64-65页 |
| 三、 情境学习的贡献 | 第65页 |
| 第三节 本章小结 | 第65-66页 |
| 第七章 集大家之所成：体验学习理论基础框架建构 | 第66-70页 |
| 第一节 体验学习理论基础源流结构图 | 第66-67页 |
| 第二节 体验学习理论基础源流内容表 | 第67-70页 |
| 第八章 总结 | 第70-73页 |
| 第一节 研究结论 | 第70-71页 |
| 第二节 研究创新 | 第71页 |
| 第三节 研究的不足与展望 | 第71-73页 |
| 一、 研究的不足 | 第71-72页 |
| 二、 研究的展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |