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教学法
不同听力任务诱发的投入量对非英语专业学生词汇附带习得的影响
多元读写能力教学法在大学英语教学中的应用
学案导学对提高美术专业学生英语自主学习能力的研究
基于学科核心素养的大学英语专业人才培养模式研究
“弹幕”应用于大学英语过程写作教学的探索
中国大学生英语写作修改行为研究
基于语境的大学英语词汇教学研究
词块策略在大学英语议论文写作中的应用研究
母语负迁移视角下注意假设对二语写作影响的实证研究
思维导图在大学英语词汇教学中的应用研究
社会文化视域下意义协商话语模式教学对学生的影响
元认知策略对非英语专业大学生英语听力策略及听力风格的影响研究
多模态视角下的英语微课研究
英语硕士实习生教师自我效能感调查研究--以山西师范大学为例
大学生英语课堂环境感知与自主学习能力的相关性研究
英语专业学生法语学习中的词汇迁移研究
任务型教学法在高职涉外护理专业英语教学中的实验研究
高职护理专业英语口语教学问题分析及其解决策略--以江西卫生职业学院为例
微课在职业学校英语听力教学中的应用
高职院校英语课堂教师语码转换研究--以新疆高职院校为例
互动式教学法在新疆少数民族学生大学英语教学中的应用
内容图式与形式图式理论在英语专业听力教学中的应用
高职公共英语课堂中教师自我管理现状及影响因素研究--以甘肃省W职业学院为例
高职英语情境教学研究--以学前教育专业为例
基于语料库的英语专业学习者强调词使用的性别差异分析
基于可加工理论的中国大学生英语被动结构习得研究
标记理论框架下的中国大学生英语中动结构习得研究
移动手机软件在大学英语词汇学习中的应用研究--以百词斩为例
输入加工教学法和语法听写法对英语非宾格动词习得的影响
基于教师研究日志的中外英语教师在线反思对比研究
输入加工教学法的主要效应及训练迁移效应研究--以小学英语语法教学为例
中国英语学习者致使运动事件英语表达习得研究
翻转学习对职业院校学生英语自主学习能力影响的研究
高职高专公共英语课堂师生互动策略调查研究
团体动力学视角下小组学习在高职英语口语教学中的应用研究
高职高专学生英语课堂学习焦虑的影响因素及对策研究--以阜阳市两所高职高专院校为例
高职高专院校非英语专业英语课堂提问策略调查研究
思维导图策略解决高专学生英语阅读能力石化的有效性研究
翻转课堂对成人专科学生英语自主学习能力影响的实验研究
RICH教育实践中的思辨能力培养--以“基础英语”课程为例
中国非英语专业大学生英语作文破句的多维分析
动态系统理论视域下中国大学生二语写作句法复杂性发展研究--基于自建语料库
高职院校英语课堂教学管理现状研究--以J学院《大学英语》为例
任务型教学法在新疆非英语专业民考汉学生英语写作教学中的应用研究
非英语专业大学生专门用途英语学习动机研究
高校英语专业课教学中马克思主义价值观引导研究
高职院校英语课堂对话教学及学习效果研究--以财经高等职业技术学校为例
自动评价系统在大学英语写作教学中的应用策略研究--基于认知风格角度
大学公共英语教育的公共政策研究
大学英语教育主流意识形态缺失问题及其矫正策略--基于教科书和四、六级试卷的文本分析
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