现代汉语“把N一V”格式研究及对外汉语教学设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 选题目的及意义 | 第9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-13页 |
| 一 “把”字句研究综述 | 第9-10页 |
| 二 “一V”格式研究综述 | 第10页 |
| 三 “把N一V”格式研究综述 | 第10-12页 |
| 四 对外汉语教学领域的“把N一V”格式研究现状 | 第12-13页 |
| 第三节 研究理论和方法 | 第13页 |
| 第四节 语料来源 | 第13-14页 |
| 第一章 “把N一V”格式的语表形式 | 第14-24页 |
| 第一节 变项“N”的分类及语法特点 | 第14-19页 |
| 一 变项“N”的音节特点 | 第14-15页 |
| 二 “N”的词汇意义 | 第15-17页 |
| 三 变项“N”的语法特点 | 第17-19页 |
| 第二节 变项“V”的分类及语法特点 | 第19-23页 |
| 一 变项“V”的音节特点 | 第19-20页 |
| 二 变项“V”的有界与无界 | 第20-23页 |
| 第三节 本章小结 | 第23-24页 |
| 第二章 “把N一V”格式的语义分析 | 第24-35页 |
| 第一节 变项“N”的语义特征 | 第24-28页 |
| 一 “N”的语义角色 | 第24-25页 |
| 二 “把N一V”格式的变体形式 | 第25-27页 |
| 三 “N”的自立性特征 | 第27-28页 |
| 第二节 变项“V”的语义特征 | 第28-29页 |
| 一 “V”的自主性特征 | 第28页 |
| 二 “V”的现实性特征 | 第28-29页 |
| 第三节 定项“一”的语义特征 | 第29-30页 |
| 一 表数量义 | 第29页 |
| 二 表主观短时义 | 第29-30页 |
| 三 “一”的体意义 | 第30页 |
| 第四节 格式内部语义关系 | 第30-32页 |
| 一 “N”发生空间位移 | 第31-32页 |
| 二 “N”发生状态变化 | 第32页 |
| 三 “N”与信息传递有关 | 第32页 |
| 第五节 格式“把N一V”的语义特征 | 第32-34页 |
| 一 瞬时义 | 第33页 |
| 二 完成义 | 第33页 |
| 三 状态义 | 第33-34页 |
| 第六节 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 “把N一V”格式的语用价值 | 第35-40页 |
| 第一节 格式的语用功能 | 第35-36页 |
| 一 渲染情感色彩 | 第35页 |
| 二 具有指示功能 | 第35-36页 |
| 第二节 格式的篇章功能 | 第36-38页 |
| 一 因果关系 | 第36页 |
| 二 伴随关系 | 第36-37页 |
| 三 顺承关系 | 第37-38页 |
| 第三节 经济原则 | 第38-39页 |
| 第四节 本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章 “把N一V”格式生成机制 | 第40-44页 |
| 第一节 “N一V”格式生成机制 | 第40-41页 |
| 第二节 “把”字嵌入 | 第41-43页 |
| 第三节 本章小结 | 第43-44页 |
| 第五章 “把N一V”格式教学设计 | 第44-50页 |
| 第一节 教学设计 | 第45-49页 |
| 第二节 本章小结 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 个人简历 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
