| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一)研究背景 | 第8页 |
| (二)研究目的与意义 | 第8-9页 |
| (三)研究内容与方法 | 第9-11页 |
| (四)文献综述 | 第11-15页 |
| 一、理论基础 | 第15-20页 |
| (一)相关概念界定 | 第15-17页 |
| (二)相关理论 | 第17-20页 |
| 二、初级汉语综合课采用多模态教学模式的可行性 | 第20-26页 |
| (一)留学生初级汉语综合课的特点分析 | 第20-21页 |
| (二)留学生初级汉语综合课教学状况 | 第21-22页 |
| (三)多模态教学模式运用于留学生初级汉语综合课的适切性 | 第22-26页 |
| 三、多模态教学模式在初级汉语综合课教学中的应用 | 第26-48页 |
| (一)初级汉语综合课多模态选择应遵循的原则 | 第26-28页 |
| (二)多模态教学模式在初级汉语综合课的教学设计 | 第28-48页 |
| 四、多模态教学模式在留学生初级汉语综合课中应用的评价 | 第48-51页 |
| (一)多模态教学模式的优势 | 第48-49页 |
| (二)多模态教学模式的局限性 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录一 | 第55-58页 |
| 附录二 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |