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是非问句答语系统在美国初级汉语教学中的运用研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
绪论第10-17页
    一、选题背景第10-11页
    二、研究目的与意义第11-12页
        (一)研究目的第11-12页
        (二)研究意义第12页
    三、文献综述第12-16页
        (一)汉语是非问句相关研究第12-15页
        (二)是非问句答语系统在美国初级汉语教学中的研究现状第15-16页
    四、研究方法第16-17页
        (一)文献法第16页
        (二)语料分析法第16页
        (三)访谈法第16-17页
第一章 是非问句语料库建设第17-20页
    一、现代汉语语料库第17-19页
        (一)现代汉语语料库现状分析第17页
        (二)对外汉语语料库第17-19页
    二、现代汉语是非问句语料库第19-20页
第二章 “是”“不”使用规律探索第20-26页
    一、影响“是”“不”使用规律的因素第20-22页
        (一)是非问句的疑问程度第20-21页
        (二)是非问句的谓语中心第21-22页
    二、探索“是”和“不”在是非问句答语系统中的使用规第22-26页
        (一)必须先用“是”和“不”做出回答第22页
        (二)不能先用“是”或“不”做出回答第22-24页
        (三)可选择性地用“是”或“不”做出回答第24-25页
        (四)“是”和“不”使用规律总结第25-26页
第三章 是非问句答语系统在美国初级汉语教学中的运用研究第26-32页
    一、美国的汉语教学第26-28页
    二、美国汉语教材使用情况分析第28-29页
    三、美国汉语教材中的是非问句教学第29-32页
        (一)《美洲华语》中的是非问句教学第29-30页
        (二)美国AP汉语教材《奇妙中国游》中的是非问句教学第30页
        (三)《快乐汉语》系列教材中的是非问句教学第30-32页
第四章 美国初级汉语教学中是非问句答语系统教学运用研究第32-43页
    一、美国初级汉语教学中是非问句的习得研究第32-34页
        (一)汉语疑问句习得顺序第32页
        (二)是非问句常见习得偏误第32-33页
        (三)是非问句答语系统常见习得偏误第33-34页
    二、美国初级汉语教学中是非问句答语系统教学现状调查第34-43页
        (一)美国初级汉语教学中是非问句答语系统教学访谈调查第34-35页
        (二)是非问句答语系统在美国初级汉语教学中存在的问题第35-37页
        (三)是非问句答语系统在美国初级汉语教学问题解决方案第37-39页
        (四)针对是非问句答语系统教学设计第39-40页
        (五)教学效果的测试和评估第40-43页
结语第43-45页
参考文献第45-48页
致谢第48-49页
附件一:汉语是非问句答语系统在美国初级汉语教学中的应用调查问卷第49页

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