| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-24页 |
| 1.1 理论基础 | 第14-18页 |
| 1.2 文献综述 | 第18-24页 |
| 第二章 研究设计 | 第24-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 2.2 调查问卷 | 第25-29页 |
| 2.2.1 背景信息问卷 | 第26-27页 |
| 2.2.2 课内汉语口语交际意愿量表 | 第27-28页 |
| 2.2.3 课外汉语口语交际意愿量表 | 第28-29页 |
| 第三章 研究数据的分析与讨论 | 第29-48页 |
| 3.1 被试课内外汉语交际意愿的现状 | 第29-34页 |
| 3.2 影响被试交际意愿的若干相关因素探究 | 第34-44页 |
| 3.2.1 被试交际焦虑、自我感知的汉语水平与课内外汉语口语交际意愿之间的关系分析 | 第34-38页 |
| 3.2.2 被试汉语学习动机类型与其汉语口语交际意愿之间的关系分析 | 第38-43页 |
| 3.2.3 被试国际姿态与课内外汉语口语交际意愿之间的关系分析 | 第43-44页 |
| 3.3 半结构化访谈结果与讨论 | 第44-48页 |
| 第四章 结语 | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录一 | 第57-66页 |
| 附录二 | 第66-67页 |
| 附录三 | 第67-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |