| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义及目的 | 第9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.1 关于对外汉语短期教学的研究 | 第10页 |
| 1.3.2 关于菲律宾(长期)汉语教学的研究 | 第10-12页 |
| 1.3.3 关于菲律宾短期汉语教学的研究 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 菲律宾短期汉语教学特点 | 第13-16页 |
| 2 菲律宾TESDA调查分析 | 第16-34页 |
| 2.1 TESDA概况 | 第16-18页 |
| 2.2 TESDA合作的菲华商联总会概况 | 第18-19页 |
| 2.3 TESDA短期汉语教学基本要素调查 | 第19-24页 |
| 2.3.1 教师 | 第19页 |
| 2.3.2 学生 | 第19-24页 |
| 2.3.3 教材 | 第24页 |
| 2.4 教学环境调查 | 第24-25页 |
| 2.5 教学课程调查 | 第25-31页 |
| 2.5.1 课程设置 | 第25页 |
| 2.5.2 教学内容 | 第25-27页 |
| 2.5.3 教学方法 | 第27-31页 |
| 2.5.4 教学效果 | 第31页 |
| 2.6 调查结果分析 | 第31-34页 |
| 3 菲律宾TESDA短期汉语培训分析 | 第34-40页 |
| 3.1 TESDA短期汉语培训特色 | 第34-36页 |
| 3.1.1 国家及政府部门的支持 | 第34页 |
| 3.1.2 奖学金的资助 | 第34页 |
| 3.1.3 颁发国家认可的语言能力证书 | 第34-35页 |
| 3.1.4 教学时间短,见效快 | 第35页 |
| 3.1.5 教学内容及课时安排较灵活 | 第35-36页 |
| 3.2 TESDA短期汉语培训的积极方面 | 第36-37页 |
| 3.2.1 政策及环境优势明显 | 第36页 |
| 3.2.2 教学实用性和针对性较强 | 第36页 |
| 3.2.3 教学条件较完善 | 第36页 |
| 3.2.4 以学生为中心,给予学生评价教师教学的权力 | 第36-37页 |
| 3.3 TESDA短期汉语培训的不足之处 | 第37-40页 |
| 3.3.1 过分依赖商总,缺乏选择教师的主动权 | 第37页 |
| 3.3.2 分班存在不合理的方面 | 第37-38页 |
| 3.3.3 教学要求不具体,课程设置较单一 | 第38页 |
| 3.3.4 教材使用不规范,教辅材料不完善 | 第38-39页 |
| 3.3.5 教学方法和教学效果不稳定,因教师而异 | 第39页 |
| 3.3.6 缺乏对成绩测试的信度和效度的把控 | 第39-40页 |
| 4 对菲律宾短期汉语培训的建议 | 第40-46页 |
| 4.1 对菲律宾TESDA短期汉语培训的建议 | 第40-43页 |
| 4.1.1 明确教师选用标准,参与到教师甄选的过程中来 | 第40页 |
| 4.1.2 制定明确的教学目标,细化教学要求 | 第40页 |
| 4.1.3 按学生实际水平合理分班 | 第40-41页 |
| 4.1.4 掌握教材选用的主动权,选择实用且针对性较强的教材 | 第41页 |
| 4.1.5 设立汉语教学督导,完善教学评价机制 | 第41页 |
| 4.1.6 参考新HSK笔试和口试标准完善成绩测试机制 | 第41-42页 |
| 4.1.7 合理设置课程,开展中国文化体验课 | 第42-43页 |
| 4.2 菲律宾TESDA短期汉语培训对其他机构的启示 | 第43-44页 |
| 4.2.1 加强与华人社团或中国相关机构的合作 | 第43页 |
| 4.2.2 创立自身办学特色 | 第43页 |
| 4.2.3 以学习者为中心,加强教学的实用性和针对性 | 第43页 |
| 4.2.4 建立和完善教学评价体系和反馈机制 | 第43-44页 |
| 4.3 对菲律宾短期汉语培训的其他普适性建议 | 第44-46页 |
| 4.3.1 灵活运用任务型教学法,创造接近真实的交际情景 | 第44页 |
| 4.3.2 教师要积极进行教学反思,完善自身教学水平 | 第44页 |
| 4.3.3 教材选用要规范,提供充足的教辅材料 | 第44-45页 |
| 4.3.4 采取小班教学模式 | 第45页 |
| 4.3.5 开展丰富多彩积极活泼的文化活动 | 第45-46页 |
| 5 结语 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-62页 |
| 附录一 | 第51-55页 |
| 附录二 | 第55-61页 |
| 商总文教组秘书访谈记录 | 第55-57页 |
| 学生访谈录1 | 第57-59页 |
| 学生访谈录2 | 第59-61页 |
| 附录三 | 第61-62页 |
| TESDA奖学金证明书 | 第61-62页 |
| 附录四 | 第62页 |
| TESDA汉语能力证书 | 第62页 |
