| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 标点符号 | 第7-8页 |
| 第二节 选题缘由 | 第8-9页 |
| 第三节 研究现状 | 第9-13页 |
| 第一章 汉印标点符号比较 | 第13-39页 |
| 第一节 汉印标点符号的国家标准 | 第13-17页 |
| 第二节 汉印标点符号规范用法比较 | 第17-39页 |
| 第二章 中高级印尼学生使用标点符号的偏误分析 | 第39-49页 |
| 第一节 语料来源和统计结果 | 第39-42页 |
| 第二节 偏误类型 | 第42-46页 |
| 第三节 偏误原因 | 第46-49页 |
| 第三章 教学建议 | 第49-51页 |
| 一、加强师生对教学标点符号重要性的认识 | 第49页 |
| 二、切实改进教学方法因材施教 | 第49-50页 |
| 三、增加汉语教材中有关标点符号的知识与练习 | 第50-51页 |
| 第四章 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 索引 | 第61-63页 |
| 个人简历 | 第63-65页 |