菲律宾中正学院华文教育研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| 三、研究意义和目的 | 第12-13页 |
| 四、研究方法和创新点 | 第13-15页 |
| 第一章 菲律宾中正学院的发展历程 | 第15-19页 |
| 第一节 中正中学的创立 | 第15-17页 |
| 一、创建背景 | 第15-16页 |
| 二、办校经过 | 第16-17页 |
| 第二节 中正学院的华文教育 | 第17-19页 |
| 一、停滞与恢复 | 第17页 |
| 二、华文教育陷入危机 | 第17-18页 |
| 三、中正学院诞生 | 第18-19页 |
| 第二章 中正学院华文教育的蓬勃发展 | 第19-25页 |
| 第一节 办学特色 | 第19-21页 |
| 一、办学目标 | 第19-20页 |
| 二、办学条件 | 第20-21页 |
| 第二节 教育体系 | 第21-23页 |
| 一、教育结构体系 | 第21页 |
| 二、教育管理体系 | 第21页 |
| 三、师资培训体系 | 第21-22页 |
| 四、课程教材体系 | 第22-23页 |
| 第三节 成就及影响力 | 第23-25页 |
| 第三章 中正学院华文教育的瓶颈 | 第25-33页 |
| 第一节 中正学院华文教育模式转变 | 第25-26页 |
| 第二节 中正学院华文教育现状 | 第26-30页 |
| 第三节 中正学院华文教育的制约因素 | 第30-33页 |
| 一、菲律宾社会因素 | 第30-31页 |
| 二、学校因素 | 第31-32页 |
| 三、学习者因素 | 第32-33页 |
| 第四章 中正学院华文教育发展的新方向 | 第33-37页 |
| 第一节 基本策略 | 第33页 |
| 第二节 主要动力 | 第33-34页 |
| 第三节 长久之计 | 第34-35页 |
| 第四节 走入新时代的中正学院华文教育 | 第35-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 个人简历 | 第51-55页 |
