| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题缘由 | 第9页 |
| 二、前人研究成果综述 | 第9-14页 |
| 三、研究目的和意义 | 第14页 |
| 四、研究对象、方法和语料来源说明 | 第14-17页 |
| 第一章 重复义副词“再/又”对比分析 | 第17-31页 |
| 第一节 重复义副词“再”的分析 | 第17-22页 |
| 一、刘月华《实用现代汉语语法》中的“再” | 第17-19页 |
| 二、本文“再”的分类 | 第19-22页 |
| 第二节 重复义副词“又”的分析 | 第22-26页 |
| 一、刘月华《实用现代汉语语法》中“又”的分析 | 第22-24页 |
| 二、本文中“又”的分类 | 第24-26页 |
| 第三节 重复义副词“再”和“又”的共同点和差异 | 第26-31页 |
| 一、重复义副词“再”和“又”的共同点 | 第26-27页 |
| 二、重复义副词“再”和“又”的不同点 | 第27-31页 |
| 第二章 印尼学生学习汉语重复义副词“再”和“又”偏误分析 | 第31-47页 |
| 第一节 印尼学生学习重复义副词“再”和“又”的问卷分析 | 第32-37页 |
| 一、问卷调查的目的、范围及调查内容 | 第32页 |
| 二、问卷调查对象的背景 | 第32页 |
| 三、问卷调查两大题型的分析总结 | 第32-37页 |
| 第二节 印尼学生学习重复义副词“再”和“又”的统计分析 | 第37-40页 |
| 一、所考察语料库说明 | 第37-38页 |
| 二、重复义副词“再”和“又”统计情况分析 | 第38-40页 |
| 第三节 重复义副词“再”和“又”的偏误分析 | 第40-47页 |
| 一、错序偏误分析 | 第42-43页 |
| 二、误加偏误分析 | 第43-44页 |
| 三、误代偏误分析 | 第44-45页 |
| 四、结构成分残缺偏误分析 | 第45-47页 |
| 第三章 汉语重复义副词“再”和“又”教学建议 | 第47-51页 |
| 一、教材编写方面 | 第47-48页 |
| 二、课堂教学方面 | 第48-49页 |
| 三、教师方面 | 第49-51页 |
| 第四章 结语 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 个人简历 | 第63-67页 |
