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对外汉语教学
面向对外汉字教学的分级分类字源研究
基于有声思维法的新HSK四级阅读测试答题过程研究
新HSK三级对罗马尼亚中文专业学生的反拨效应实证研究
汉语惯用语的习得及教学研究--以重庆大学中高级汉语水平留学生为例
基于多元智能理论的汉语主题活动实践研究--以泰国肯马拉职业技术学院为例
韩国CPIK项目汉语协作教学调查研究
t新HSK五级对在华留学生汉语学习的反拨效应实证研究--以国内C大学为例
基于情景教学法的对外汉语初级口语课教学设计--以泰国Phetkasem管理技术学院为例
基于微信公众号的对外汉语口语教材配套口语语料库建设研究--以《发展汉语》中级口语教材为例
意大利汉语教材《进级汉语一级》与《说汉语，写汉字》对比研究
游戏教学法在菲律宾商务汉语词汇教学中的运用--以菲律宾华校义德中学为例
汉语教师岗前计算机技能及使用情况的调查研究--以2018年赴澳新的汉语教师志愿者为例
泰国宋卡王子大学短期交换学分课程《中国文化》的教学设计
对外汉语存现句教学设计研究--以《发展汉语》课本为依托
汉语国际教育硕士（中国学生）汉字本体知识调查研究--以重庆地区为例
殖民制度与语言：伪满汉语教科书研究
针对波兰学生的汉语口语凯伦教学法实验研究
对外汉语教材中存现句的编写研究--以《新实用汉语课本》《HSK标准教程》《体验汉语基础教程》为例
尼日利亚大学中国文化课教学研究--以纳姆迪·阿齐克韦大学为例
HSK动态作文语料库中“估量类”词的语义偏误分析
西方文论视域中的中国当代小说乌托邦书写及海外传播--以格非、王小波、阎连科为例
汉泰近义熟语对比及泰国汉语学习者熟语偏误考察
对外汉语初级综合教材习题对比研究--以《发展汉语》和《博雅汉语》为例
初级对外汉语综合教材中的生字选取及编排研究--以《发展汉语》与《博雅汉语》为例
孔子学院对中国文化创意产品出口贸易影响的实证研究
“NP动不动就XP”句式研究
限定性范围副词“只、光、仅、仅仅”的对外汉语教学研究
面向对外汉语教学的汉语劝阻句式研究
留学生“X不X”正反问句习得研究及相关教学问题
埃塞俄比亚初级阶段汉语学习者动词偏误分析
意大利汉语教学中意教师合作模式研究--以东方大学孔子学院及孔子课堂为例
对外汉语教学中的惯用语研究
语块理论在对外汉语高级综合课中的运用研究
西北师范大学留学生初级班汉语口语教学调查研究
东干族留学生习得汉语拒绝言语行为调查研究--以西北师范大学东干族留学生为例
苏丹喀土穆大学中文系初级班学生汉字部件书写偏误研究
巴基斯坦留学生在兰州跨文化适应状况调查--以兰州地区大学为例
波兰密茨凯维奇大学汉语教学中媒介语使用情况调查
基于语料库的西班牙语母语者汉语副词“就”的习得考察
哈萨克斯坦留学生汉语声调产出与感知实验研究
赴美外派汉语教师跨文化适应问题与对策的研究--以美国新墨西哥州孔子学院外派汉语教师为例
马达加斯加留学生形容词重叠形式AA与AABB的习得偏误分析
握手练习在二语教学中的应用与调查
部件核心织网法在对外汉字教学中的应用--以《汉字速成课本》为例
中级水平泰国学生汉语能愿动词习得分析及教学策略--以广西师范大学文学院留学生为例
泰国职业技术学校汉语初级口语课堂教学设计与实施--以乌隆职业技术学院为例
中国汉族与尼日利亚伊博族重要节日禁忌比较研究
《今日汉语》（第二版第一册）研究--兼以西班牙语母语者视角考察
中高级留学生学习风格调查分析及教学建议--基于上海外国语大学进修班的调查
秘鲁华裔学生的汉语学习情况调查--以若望二十三世秘中学校为例
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