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泰国职业技术学校汉语初级口语课堂教学设计与实施--以乌隆职业技术学院为例

中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
绪论第8-14页
    一、选题背景第8页
    二、选题目的和意义第8-9页
    三、研究现状第9-11页
    四、汉语初级口语课课型介绍及课堂教学相关理论第11-14页
第一章 泰国职业技术学校汉语课堂教学现状调查分析—以乌隆职业技术学院为重点第14-27页
    第一节 乌隆职业技术学院汉语教学现状第14-17页
    第二节 学生学习状况调查第17-20页
    第三节 教师教学状况调查第20-26页
    第四节 调查结果分析第26-27页
第二章 课堂导入的设计与实施第27-33页
    第一节 存在的问题第27-29页
    第二节 灵活运用导入方法第29-33页
第三章 课堂讲解与操练的设计与实施第33-44页
    第一节 讲解与操练环节存在的问题第33-34页
    第二节 讲解方法的运用第34-39页
    第三节 操练方法的运用第39-44页
第四章 教学辅助手段的使用第44-51页
    第一节 教具的使用第44-47页
    第二节 中文歌曲的使用第47-49页
    第三节 多媒体的使用第49-51页
结语第51-53页
参考文献第53-55页
在学期间的研究成果第55-56页
附录第56-58页
    一、泰国职业技术学校汉语课堂教学设计情况调查第56-57页
    二、乌隆职业技术学院学生汉语学习反馈第57-58页
致谢第58页

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