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汉语教学
“大概”“也许”“恐怕”辨析及其教学
“石”和“石”参构词语的语义分析及文化阐释
中国传统文化中的“隐士”及其对外文化教学探究
基于行动导向的应用文教学研究
墨西哥中华文化学院学生文化实践课观察研究报告
对外汉语初级听力语块练习考察与设计
国际汉语教学视域下的汉字教学探析
基于新课程理念的职业学校语文情感教育的策略分析
基于微信公众平台的对外汉语口语教学研究--以“汉语碎碎念”教学平台设计为例
基于体演文化教学法的高级汉语综合课教学设计
对外汉语初级综合课课堂教学设计研究
新HSK六级阅读理解应试技巧探索
不同认知风格的汉语教师在课堂教学策略运用上的差异研究
手机汉字学习软件的应用现状与优化建议
CSL课堂中教师非言语行为的研究
汉字偏旁与对外汉语汉字教学研究
《发展汉语》（第二版）初中级综合课教材练习设置的考察与评价
韩国汉语学习者课堂焦虑、汉语自我效能感及其关系研究
对韩国留学生汉语上声变调偏误的实验语音学分析
对泰汉语趣味教学法研究
韩国孔子学院课程设置影响要素分析
框式介词短语“在X下”及其偏误研究
对外汉语教学中的动词重叠式研究
面向对外汉语写作教学的总结类话语标记研究
留学生汉字易混部件及教学策略研究
高级阶段外国留学生多项状语习得研究
吉尔吉斯斯坦学生汉语能愿动词“能”、“会”、“可以”的偏误及教学分析
“一点儿、有点儿”偏误分析和教学探索
《发展汉语》生词注释研究--基于汉英词义差异对比的视角
留学生方位词“里”“内”“中”的习得偏误研究
交际者视角下的称赞语及对外汉语教学研究
中国综艺节目对泰国学生学习汉语的影响研究--以广西大学泰国学生为例
泰国汉语教学杂志《汉泰》研究--以2015-2017年版为例
中级汉语水平留学生习得离合词的偏误研究
广义因果复句及其对外汉语教学研究
中国文化符号在美国特洛伊市的认同研究
基于项目教学的对外汉语第二课堂活动研究
在华马来西亚华裔留学生的跨文化敏感度研究--留华生的跨文化敏感度分析及群体特征
以部件为核心的对外汉字教学方案设计
现代汉字笔画的特点和对外汉字教学研究
《新汉语水平考试真题集》（HSK五级）试题研究
中泰文化冲突导致的汉语教学问题及解决策略--以泰国中学为例
来华预科留学生汉语课堂环境实证研究
对外汉语听说课师生言语互动研究
以英语为母语的学生汉语介词偏误分析及教学策略--以“在”“跟”“对”“从”为例
对外国留学生的中国传统节日文化教学
对外汉语初级综合课文化教学研究
《汉字等级大纲》（HSK）2905个汉字部件拆分再探
意大利初级汉语教材研究--以《意大利人学汉语》和《当代中文》为例
泰国汉语教材对比研究--以《体验汉语》和《实用汉语教程》为例
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