手机汉字学习软件的应用现状与优化建议
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 选题的意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状简介 | 第8-13页 |
| 1.2.1 多媒体汉字教学 | 第8-11页 |
| 1.2.2 汉字教学理论 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的理论与方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 采用的理论 | 第13页 |
| 1.3.2 采用的方法 | 第13-14页 |
| 1.4 材料来源 | 第14-15页 |
| 第二章 手机汉字学习软件的种类与应用调查 | 第15-21页 |
| 2.1 手机汉字学习软件的种类情况 | 第15-17页 |
| 2.1.1 适用于国际汉语学习者 | 第15-17页 |
| 2.1.2 适用于本土少儿学习者 | 第17页 |
| 2.2 适用于国际汉语学习者的软件应用情况 | 第17-21页 |
| 第三章 手机汉字学习软件的分析与评估 | 第21-37页 |
| 3.1 现有软件各项事实分析 | 第21-29页 |
| 3.2 现有软件各项评估 | 第29-33页 |
| 3.2.1 从研究者视角评估 | 第29-32页 |
| 3.2.2 从学习者视角评估 | 第32-33页 |
| 3.3 本土少儿学习软件的参考价值 | 第33-36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 手机汉字学习软件的内容选择 | 第37-45页 |
| 4.1 现有软件的字量选择 | 第37-38页 |
| 4.2 现有软件的字种选择 | 第38页 |
| 4.3 字量与字种的选定理由 | 第38-40页 |
| 4.4 字序的编排 | 第40-45页 |
| 第五章 手机汉字学习软件的优化建议 | 第45-53页 |
| 5.1 汉字软件的更优形式 | 第45-47页 |
| 5.1.1 字与词 | 第45-46页 |
| 5.1.2 图片、字理与字形动画 | 第46页 |
| 5.1.3 书写 | 第46页 |
| 5.1.4 整字、部首与部件识记 | 第46页 |
| 5.1.5 简繁体 | 第46-47页 |
| 5.1.6 游戏 | 第47页 |
| 5.2 汉字软件的更优内容 | 第47-53页 |
| 5.2.1 字量的选择 | 第48页 |
| 5.2.2 字种的选择 | 第48-50页 |
| 5.2.3 字序的编排 | 第50-53页 |
| 第六章 结语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 附件 | 第78页 |
