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汉语教学
从越南本土学习者的视角看《汉语教程》（汉越版）的实用性
初级教材《今日汉语》练习考察--基于智利天主教大学孔子学院学生的问卷调查
越南学习者使用现代汉语状态补语的偏误分析
对外汉语教学中的外来词探究
汉泰声调对比及针对泰国学生的汉语声调教学设计
初级汉语听力课堂提问设计
多媒体为教材的汉语教学研究--以电视节目“谢谢你来了”为例
探讨荷兰翻转课堂教学模式--以荷兰Windesheim Applied Science University汉语课为例
对外汉语中级综合课中的称谓语教学研究
支架式教学法在初级口语课堂练习教学中的运用研究
对韩国学生HSK五级“完成句子”测试结果分析及教学建议
任务驱动教学法下初级阶段汉语综合课教学设计--以《我的口语和听力都很好》为例
新HSK四级汉韩同形异义词对比与偏误分析
中国影视作品对贝宁来华留学生语言技能及文化认知作用研究
输入强化时机对留学生汉语词汇附带习得的影响
影响中韩合作教学模式的因素--以全罗南道为例
浅论汉语影视作品对高级汉语学习者学习语言与文化的影响--以电视剧《白鹿原》为例
论网络新闻作为报刊阅读课补充材料的利弊--以2017年美国关键语言奖学金西安项目为例
对外汉语教学中颜色词的教学研究--以俄语为母语的学生为例
中国影视对苏丹汉语学习者语言技能与文化认同的影响研究
新疆民考民预科生汉语学习策略研究
基于自动评价反馈的汉字书写规范性实证研究
对外汉语语音教学偏误分析与课堂设计--以菲律宾卡加延省华校初级学习者为对象
“感”和“觉”及相关词语的比较研究和偏误分析
论中美人情文化的差异与融合--以电影《喜福会》为例
体演文化教学法在对外汉语初级口语课堂的应用
副词“才”和“就”的二语习得研究--以土耳其初中级留学生为例
对外汉语记叙文写作教学设计--以读写结合和元认知策略理论为基础
初级水平留学生汉语阅读焦虑及策略相关性研究
泰国暹罗大学汉语教学情况调查报告
初级汉语听力课教学策略的分析与研究--以《汉语听力教程》第一册为例
越南成人汉语课堂《汉语会话301》的教学设计与文化导入
初级汉语综合课教材练习设计研究--以《汉语教程》和《发展汉语》为例
对外汉语中的“否定句”教学
背景音乐在对外汉语教学中的应用初探
泰国大学汉语教材国别化及编写思考
试论隐喻在对外汉语教学中的应用
可能补语偏误类型与分析
对外汉语教学中的颜色词教学探索
HSK四级词汇大纲中助动词考察及其教学研究
时量补语偏误类型与再分析
泰国学生“洋腔洋调”问题的分析及相应教学策略
泰国汉语课堂教学中的文化导入--以Chalermkarnchana汉语课堂教学为例
利用影视材料自主学习汉语初探
汉语阅读教学在泰国
泰国素叻他尼皇家师范大学初级汉语口语教学研究
初级汉语数字词教学之我见
越南、柬埔寨、老挝、印尼四国主要城市华文教育调查报告
来华留学生文化认同与汉语学习动机的相关研究
4-6岁儿童的语用能力研究--以儿童谈话节目《潮童天下》为例
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