儿童普通话音位范畴感知及其发展
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.2.1 健康儿童的普通话语音习得研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 音位范畴感知的行为实验研究 | 第14-17页 |
| 1.2.3 健康儿童的音位范畴感知发展研究 | 第17-19页 |
| 2 研究方法 | 第19-28页 |
| 2.1 实验材料 | 第19-24页 |
| 2.1.1 原始语音样本的录制与预处理 | 第19-21页 |
| 2.1.2 刺激音的合成 | 第21-24页 |
| 2.2 实验被试 | 第24页 |
| 2.3 实验过程 | 第24-26页 |
| 2.3.1 辨认测试 | 第25页 |
| 2.3.2 区分测试 | 第25-26页 |
| 2.4 数据分析 | 第26-28页 |
| 2.4.1 辨认反应率 | 第26页 |
| 2.4.2 区分正确率 | 第26-28页 |
| 3 儿童声调与元音范畴感知发展 | 第28-41页 |
| 3.1 声调范畴感知发展 | 第28-34页 |
| 3.1.1 声调辨认与区分测试分析 | 第28-30页 |
| 3.1.2 声调范畴边界分析 | 第30-32页 |
| 3.1.3 声调区分正确率分析 | 第32-34页 |
| 3.2 元音范畴感知发展 | 第34-39页 |
| 3.2.1 元音辨认与区分测试分析 | 第35-36页 |
| 3.2.2 元音范畴边界分析 | 第36-38页 |
| 3.2.3 元音区分正确率分析 | 第38-39页 |
| 3.3 小结 | 第39-41页 |
| 4 儿童塞音嗓音起始时间与过渡音征范畴感知发展 | 第41-54页 |
| 4.1 塞音嗓音起始时间范畴感知发展 | 第41-46页 |
| 4.1.1 嗓音起始时间的辨认与区分测试分析 | 第41-43页 |
| 4.1.2 嗓音起始时间的范畴边界分析 | 第43-44页 |
| 4.1.3 嗓音起始时间的区分正确率分析 | 第44-46页 |
| 4.2 过渡音征范畴感知发展 | 第46-51页 |
| 4.2.1 过渡音征的辨认与区分测试分析 | 第46-48页 |
| 4.2.2 过渡音征的范畴边界分析 | 第48-49页 |
| 4.2.3 过渡音征的区分正确率分析 | 第49-51页 |
| 4.3 小结 | 第51-54页 |
| 5 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
