| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 汉语本体研究中“打”的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 对外汉语教学领域“打”的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.3.3 定量与定性相结合的方法 | 第14页 |
| 1.4 语料来源 | 第14-15页 |
| 2 多义动词“打”的义项及语义网络整理 | 第15-26页 |
| 2.1 各类工具书中多义动词“打”的义项 | 第15-18页 |
| 2.2 多义动词“打”的语义派生过程 | 第18-26页 |
| 3 对外汉语教材中“打”各义项的出现顺序与频率统计分析 | 第26-43页 |
| 3.1“打”类词语在《博雅汉语》中的出现情况 | 第26-31页 |
| 3.1.1“打”类词语的分布 | 第26-27页 |
| 3.1.2“打”类词语涉及的义项及出现频率 | 第27-31页 |
| 3.2 “打”类词语在《成功之路》中的出现情况 | 第31-37页 |
| 3.2.1 “打”类词语的分布 | 第31-33页 |
| 3.2.2 “打”类词语涉及的义项及出现频率 | 第33-37页 |
| 3.3 两套教材中“打”各义项的出现顺序与频率的比较 | 第37-41页 |
| 3.4 两套教材与《国际汉语教学通用课程大纲》的比较 | 第41-43页 |
| 4 多义动词“打”的习得顺序研究 | 第43-50页 |
| 4.1 研究设计 | 第43-44页 |
| 4.1.1 研究问题 | 第43页 |
| 4.1.2 研究对象 | 第43页 |
| 4.1.3 测试内容 | 第43-44页 |
| 4.2 测试结果与分析 | 第44-50页 |
| 4.2.1 各部分的结果与分析 | 第44-48页 |
| 4.2.2 “打”各义项的习得顺序分析 | 第48-50页 |
| 5 多义词“打”的教学顺序与教学建议 | 第50-54页 |
| 5.1 “打”各义项的编排顺序与习得顺序对比 | 第50-51页 |
| 5.2 针对多义动词“打”的教学建议 | 第51-54页 |
| 5.2.1 教材方面 | 第51-52页 |
| 5.2.2 教学方面 | 第52-54页 |
| 6 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
