| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 相关研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1 文化与跨文化适应的相关研究理论 | 第10-12页 |
| 1.3.2 跨文化适应的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 中国赴泰汉语教师跨文化适应的研究 | 第13-15页 |
| 第二章 赴泰中国老师跨文化适应调查 | 第15-24页 |
| 2.1 研究方法与步骤 | 第15-18页 |
| 2.1.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.1.2 研究目的 | 第15-16页 |
| 2.1.3 研究框架 | 第16页 |
| 2.1.4 研究的问题 | 第16页 |
| 2.1.5 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.1.6 调查问卷的发放与回收 | 第17-18页 |
| 2.2 调查对象的基本信息 | 第18-24页 |
| 第三章 赴泰中国老师跨文化适应问题的变量考察 | 第24-59页 |
| 3.1 赴泰中国老师跨文化敏感度总体情况 | 第24-25页 |
| 3.2 赴泰中国老师跨文化适应总体情况 | 第25-27页 |
| 3.3 个体因素对于中国老师的跨文化适应的差异分析 | 第27-54页 |
| 3.4 赴泰中国老师跨文化适应六个项目的回归分析 | 第54-59页 |
| 第四章 赴泰中国老师研究数据结论与建议 | 第59-65页 |
| 4.1 研究结论 | 第59-61页 |
| 4.2 对赴泰中国老师跨文化适应的建议 | 第61-63页 |
| 4.2.1 跨文化培训 | 第61页 |
| 4.2.2 对泰方的建议 | 第61-62页 |
| 4.2.3 对赴泰教师的日常生活协调及建议 | 第62页 |
| 4.2.4 中国教师应提高泰语水平 | 第62页 |
| 4.2.5 赴泰之前中国老师要了解泰国教育的基本情况 | 第62-63页 |
| 4.2.6 对赴泰中国老师个人的建议 | 第63页 |
| 4.3 不足之处 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-80页 |
| 致谢 | 第80页 |