英汉空间维度形容词对比研究及集合式词汇教学设计

中文摘要	第6-7页
Abstract	第7页
一、绪论	第10-14页
1.1 选题缘由	第10页
1.2 研究综述	第10-12页
1.3 研究方法	第12-14页
二、英汉空间维度形容词对比	第14-32页
2.1 高—低与high—low对比	第14-18页
2.1.1 “高、低”空间维度领域对比	第14-15页
2.1.2 隐喻义对比	第15-18页
2.2 宽—窄与wide—narrow对比	第18-19页
2.2.1 “宽、窄”空间维度领域对比	第18页
2.2.2 隐喻义对比	第18-19页
2.3 深—浅与deep—shallow对比	第19-22页
2.3.1 “深、浅”空间维度领域对比	第19-20页
2.3.2 隐喻义对比	第20-22页
2.4 长—短与long— short对比	第22-24页
2.4.1 “长、短”空间维度领域对比	第22页
2.4.2 隐喻义对比	第22-24页
2.5 厚—薄与thick—thin对比	第24-25页
2.5.1 “厚、薄”空间维度领域对比	第24页
2.5.2 隐喻义对比	第24-25页
2.6 粗—细与thick—thin对比	第25-27页
2.6.1 “粗、细”空间维度领域对比	第25-26页
2.6.2 隐喻义对比	第26-27页
2.7 大—小与big—small对比	第27-29页
2.7.1 “大、小”空间维度领域对比	第27页
2.7.2 隐喻义对比	第27-29页
2.8 远—近与far—near对比	第29-32页
2.8.1“远、近”空间维度领域对比	第29页
2.8.2 隐喻义对比	第29-32页
三、汉语空间维度形容词的集合式词汇教学设计	第32-43页
3.1 集合式词汇教学的理论基础	第32-36页
3.1.1 语言学理论基础	第32-34页
3.1.2 心理学方面的理论	第34-35页
3.1.3 教育学方面的有关理论	第35-36页
3.2 汉语空间维度形容词的教学设计	第36-43页
3.2.1 教学对象	第36-37页
3.2.2 教学性质	第37页
3.2.3 教学策略	第37页
3.2.4 教学内容	第37-38页
3.2.5 教学设计	第38-43页
四、针对汉语空间维度形容词集合式词汇教学的建议	第43-44页
五、结语	第44-45页
参考文献	第45-47页
附表	第47-48页
致谢	第48页