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汉语教学
华裔与非华裔初级汉语学习者汉字书写对比研究
南非中文专业大学生汉语学习动机与文化认同研究--以南非罗德斯大学孔子学院为例
课文语境对生词词义、句法、搭配、语用体现效果的评估与反思--以《博雅汉语》准中级加速篇Ⅰ为例
基于社交网络的华文教育专业学生心理资本提升策略研究
来华亚洲留学生汉语学习模糊容忍度实证研究
印尼留学生“给”字句习得研究
中高级印尼学生“都”与副词连用的习得偏误分析
类型学视角下汉语多项定语语序习得研究--以泰国、韩国留学生为例
智利大学生汉语声调习得实验研究
“4·3·2教学法”下的泰国学生汉语口语流利性实验研究
韩国汉语学习者书面语复杂度和准确度发展研究
基于抛锚式教学模式的泰国中级汉语听说教材设计--以泰国瓦莱岚大学为例
对外汉语汉字教育游戏设计研究及实现--以《汉语教程》第一册配套汉字教育游戏为例
来华留学生汉语学习效能感及其与学习动机关系研究
高级汉语学习者的书面语词汇复杂性研究
留学生汉语同素逆序词习得偏误及教学对策研究
巴基斯坦留学生汉字习得策略与习得效果的关系研究
任务型教学在泰国中文专业中级写作课教学尝试--以曼松德昭帕亚皇家师范大学为例
汉语儿童个体量词习得以及可数与不可数区分
泰国留学生汉语疑问句习得实验研究
任务型教学法和情景教学法在泰国沙功那空皇家师范大学的综合应用
对外汉语初级口语教学设计--以《祝你一路平安》为例
对外汉语教学微信公众平台研究
泰国职业汉语口语任务教学尝试
商务汉语课课堂观察分析研究--以天津师范大学进修A班商务汉语课为例
俄罗斯学生使用汉语网络学习平台情况调查研究
唐诗英译对比研究及其在汉语作为第二语言教学中的应用--以《静夜思》等六首诗为例
泰国职校汉语课堂游戏教学案例分析--以猜也贲农业技术学校为例
汉语长期进修生课程设置研究--以天津师范大学为例
零基础汉语课文化导入研究--以素万那普商业技术学院周末成人班为例
日本本土初级汉语教材研究--以编写者差异为视角
美国堪萨斯州立大学孔子学院中华文化活动调研报告
留学生使用“原来”与“本来”的偏误分析及教学策略
“X好”契合类语气副词研究
《发展汉语》初中级综合（Ⅰ、Ⅱ）中的形状量词研究及教学对策
对外汉语教学中的斯瓦西里语与汉语形容词语法特点对比分析
体演文化教学法在初级汉语口语课中的应用与实践
基于任务型教学法的对外汉语中级口语教学设计--以《发展汉语》“刷卡消费享受生活”为例
现代汉语三音节惯用语词汇化程度分析及其对外汉语教学策略
美国留学生汉语极限性程度补语习得情况调查和偏误分析
本科国际学生汉语综合成绩测试质量分析--以天津师范大学本科国际学生为例
英国学生习得汉语塞擦音的偏误分析
汉乌常用谚语对比研究
关于对外汉语教学课下作业调查研究
日本近代汉语教育史上中国汉语教师历史贡献探析--以编著的汉语教材为例
俄罗斯汉语学习者介词习得研究--以西南国立大学学生为例
疑问代词“怎么”在教材中的分布及教学策略研究--以《发展汉语》综合课本为例
任各型教学法在泰国纳瑞宣大学汉语口语课课堂教学中的应用
本科国际学生汉语阅读成绩测试质量分析--以天津师范大学本科国际学生为例
对外汉语教学中的传统板书和PPT的使用研究
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