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汉语教学
汉、泰形状量词对比研究及其教学建议
泰国留学生汉语语句中双音节轻声词语音习得实验研究
基于语料库的动形兼类词偏误分析
泰国中高级留学生汉语主谓谓语句习得研究
塔吉克斯坦留学生汉语单字调习得及其教学对策研究
“终于”“最后”“最终”词汇辨析及偏误分析
母语为英语的学习者对汉语趋向补语习得的偏误分析
泰国客家人中国文化认同调查分析--以合艾客家会馆汉语班为例
中阿亲属称谓语对比与教学策略研究
泰国对外汉语新手教师课堂语言研究
基于《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的几组詈语构成语素研究
针对韩国非正规学习者汉语教学调查研究--以京畿道新葛高中汉语兴趣班为例
基于语音技术的多模态汉语双字调教学研究--以韩国世翰大学孔子学院汉语学习者为例
试析“汉语桥”选手副语言的运用及其对教学的启示
社交网络环境下影响汉语国际传播效果的内容因素分析--以Learn Chinese在Facebook上的传播为例
“做说同步”全身反应法教学探究--以泰国Phaiboonvittaya School为例
洋泾浜汉语现象与对外汉语教学
留学生习得汉语介词“为”、“为了”的偏误分析
留学生使用汉语结构助词“的”的偏误与教学对策
“来着”的意义与用法研究及对外汉语教学策略
情境教学法在对外汉语饮食文化教学中的运用
游戏教学法在泰国汉语初级词汇教学中的应用研究--以巴利亚郎桑学校为例
基于需求分析的旅游职业汉语常用会话设计--以巴厘岛为例
《新实用汉语课本》加勒比地区成人学习者使用情况调查--以西印度大学圣奥古斯丁分校孔子学院和圭亚那大学孔子学院为例
德语区留学生汉语名词偏误的研究--基于HSK动态语料库和中介语语料库
基于本土教师视角的非洲布隆迪大学孔子学院汉语教学现状调查研究
美国学习者一对一辅导教学的案例分析
语言景观对国际学生汉语学习的影响研究--以大连市三所高校国际学生主要学习生活场所语言景观为例
对外汉语线状量词教学及其偏误问题研究
汉语致谢言语行为的教学问题研究
汉语有标记因果类复句的相关教学问题研究
初级阶段汉语学习者形近字偏误分析与教学策略--以泰国春武里府技术学院为例
泰国留学生汉语陈述句语调习得的实验研究
韩国留学生汉语单双音同义动词的偏误分析及教学策略
现代汉语“一M一个X”结构研究
高级“商务汉语案例研究”课程教学设计--以《商务中文案例教程·策略卷》为例
泰国东北部高校汉语、法语教学现状对比研究--以孔敬大学和玛哈沙拉坎大学为例
对泰初级旅游汉语口语教材编写理论与实践研究
中高级英韩母语者汉语篇章衔接偏误考察
华文教材中“中华传统文化”话题的统计及框架构拟
马立平《中华文化巡礼》文化编写研究
国际汉语教学用口语词表的研制
新HSK（六级）与新TOCFL（流利精通级）的对比研究--以听力部分测试为例
突厥语族中级汉语学习者语调习得研究
留学生汉语语音修辞习得调查
初中级水平留学生多音字词的习得研究
华文教材中“校园生活”话题的描写及大纲构拟
汉泰塞音、塞擦音对比实验研究
多模态教学在对外汉语初级听说课的使用情况分析--以暨南大学华文学院汉语系初级班为例
场依存与场独立：不同认知风格的在泰汉语教师志愿者教学策略对比研究
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