| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的 | 第7页 |
| 1.3 研究意义 | 第7-9页 |
| 第二章 理论研究综述 | 第9-14页 |
| 2.1 理论简介 | 第9页 |
| 2.2 国内外多模态话语理论研究综述 | 第9-12页 |
| 2.3 相关研究总结及发展趋势 | 第12-14页 |
| 第三章 研究设计及研究方法 | 第14-22页 |
| 3.1 研究设计 | 第14-15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-22页 |
| 第四章 对外汉语初级听说课上各模态的使用情况统计及分析 | 第22-35页 |
| 4.1 对外汉语初级听说课教学多模态的整体使用情况 | 第22-23页 |
| 4.2 从模态类型分析课堂上多模态的使用情况 | 第23-33页 |
| 4.3 本章总结 | 第33-35页 |
| 第五章 调查问卷数据统计及分析 | 第35-43页 |
| 5.1 调查目的 | 第35页 |
| 5.2 调查设计 | 第35-36页 |
| 5.3 问卷调查结果及分析 | 第36-43页 |
| 第六章 欧美班与亚裔班课堂多模态使用情况对比分析 | 第43-49页 |
| 6.1 基于ELAN教学视频的对比分析 | 第43-45页 |
| 6.2 基于调查问卷结果的对比分析 | 第45-48页 |
| 6.3 本章总结 | 第48-49页 |
| 第七章 结语 | 第49-52页 |
| 7.1 研究总结 | 第49-50页 |
| 7.2 教学建议 | 第50-51页 |
| 7.3 研究的不足之处 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-72页 |
| 后记 | 第72页 |