| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题缘起 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究思路 | 第12-14页 |
| 第2章 汉语有标记因果类复句在大纲中的分布 | 第14-36页 |
| 2.1 《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》的分布情况.. | 第14-23页 |
| 2.1.1 《高》中词汇表的分布情况 | 第14-17页 |
| 2.1.2 《高》中语法项目表的分布情况 | 第17-21页 |
| 2.1.3 《高》分布情况的分析 | 第21-23页 |
| 2.2 《国际汉语教学通用课程大纲》的分布情况 | 第23-26页 |
| 2.2.1 《国》中词语表的分布情况 | 第23-24页 |
| 2.2.2 《国》中语法分级表的分布情况 | 第24-25页 |
| 2.2.3 《国》分布情况的分析 | 第25-26页 |
| 2.3 《汉语水平等级标准与语法等级大纲》的分布情况 | 第26-34页 |
| 2.3.1 《汉》中语法表的分布情况 | 第26-33页 |
| 2.3.2 《汉》分布情况的分析 | 第33-34页 |
| 2.4 大纲总体分布情况的分析 | 第34-36页 |
| 第3章 汉语有标记因果类复句在教材中的呈现 | 第36-72页 |
| 3.1 《发展汉语》的呈现情况 | 第36-54页 |
| 3.2 《博雅汉语》的呈现情况 | 第54-66页 |
| 3.3 教材总体呈现情况的分析 | 第66-72页 |
| 第4章 教学对策 | 第72-76页 |
| 第5章 结语 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 致谢 | 第82页 |