泰国客家人中国文化认同调查分析--以合艾客家会馆汉语班为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一)选题意义 | 第9-10页 |
| (二)研究现状 | 第10-13页 |
| 1.文化认同研究 | 第10-11页 |
| 2.客家人研究现状 | 第11-12页 |
| 3.文化认同与汉语学习的关系的研究 | 第12-13页 |
| (三)研究方法 | 第13-15页 |
| 一、相关概念界定 | 第15-20页 |
| (一)认同及其相关概念 | 第15-16页 |
| (二)文化及其相关概念 | 第16-17页 |
| (三)语言及其相关概念 | 第17-18页 |
| (四)其它相关概念 | 第18-20页 |
| 二、泰国客家人的中国文化认同情况分析 | 第20-35页 |
| (一)泰国客家人对身份的认同分析 | 第20-22页 |
| (二)泰国客家人对中国文化与观念的认同分析 | 第22-31页 |
| 1.对中国饮食的认同情况 | 第23-24页 |
| 2.对中国传统艺术的认同情况 | 第24-26页 |
| 3.对中医治疗的认同情况 | 第26页 |
| 4.对中国时代人物的认同情况 | 第26-27页 |
| 5.对中国民间信仰的认同情况 | 第27-28页 |
| 6.对中国传统节日的认同情况 | 第28-29页 |
| 7.对中国思维观念的认同情况 | 第29-30页 |
| 8.小结 | 第30-31页 |
| (三)泰国客家人对客家文化与观念的认同分析 | 第31-32页 |
| 1.对客家文化的认同情况 | 第31页 |
| 2.对客家精神的认同情况 | 第31-32页 |
| (四)泰国客家人对汉语的认同分析 | 第32-35页 |
| 1.对汉语的使用情况 | 第32-33页 |
| 2.对汉语的态度 | 第33-35页 |
| 三、中国文化认同的影响因素分析 | 第35-47页 |
| (一)个人因素对文化认同的影响 | 第35-40页 |
| 1.年龄 | 第35-37页 |
| 2.华人代数 | 第37-38页 |
| 3.华人血统 | 第38-39页 |
| 4.赴华经历 | 第39-40页 |
| (二)环境因素对文化认同的影响 | 第40-47页 |
| 1.家庭环境 | 第41-42页 |
| 2.居住环境 | 第42-43页 |
| 3.华人活动 | 第43-44页 |
| 4.中国朋友 | 第44-47页 |
| 四、中国文化认同对汉语学习的影响 | 第47-52页 |
| (一)文化认同对学习动机的影响 | 第47-48页 |
| (二)文化认同对学习策略的影响 | 第48-50页 |
| (三)文化认同对学习态度的影响 | 第50-52页 |
| 五、基于泰国客家人中国文化认同研究的几点思考 | 第52-60页 |
| (一)泰国客家人中国文化认同现状的特点 | 第52-53页 |
| 1.文化认同各阶段不平衡 | 第52页 |
| 2.时代性作用体现出两面性 | 第52-53页 |
| 3.认同度高但现实意义不突出 | 第53页 |
| (二)对提高泰国客家人文化认同的建议 | 第53-58页 |
| 1.对合艾客家会馆学员的建议 | 第53-55页 |
| 2.对合艾客家会馆教师的建议 | 第55-56页 |
| 3.对合艾客家会馆汉语教材的建议 | 第56-57页 |
| 4.对合艾客家会馆文化建设的建议 | 第57-58页 |
| (三)对促进泰国客家人汉语学习的建议 | 第58-60页 |
| 1.基于文化认同与学习动机关系的建议 | 第58页 |
| 2.基于文化认同与学习策略关系的建议 | 第58-59页 |
| 3.基于文化认同与学习态度关系的建议 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 注释 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 附录1：调查问卷(中文版) | 第68-76页 |
| 附录2：调查问卷(泰语版) | 第76-84页 |
| 附录3：访谈内容 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
