| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 商务汉语教学方法研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 案例教学法研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.3 商务汉语案例教学研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 2. 教学设计的前期分析 | 第16-28页 |
| 2.1 教学设计背景分析 | 第16-22页 |
| 2.1.1 教学对象 | 第16页 |
| 2.1.2 教学内容 | 第16-22页 |
| 2.2 课堂教学问题分析 | 第22-25页 |
| 2.2.1 学生学习兴趣和积极性不高 | 第22-23页 |
| 2.2.2 教材时效性不强 | 第23页 |
| 2.2.3 学生缺乏理论应用实际的能力 | 第23-24页 |
| 2.2.4 学生商务汉语水平差异较大 | 第24-25页 |
| 2.3 教学设计原则 | 第25-28页 |
| 2.3.1 注重学生课堂参与的原则 | 第25-26页 |
| 2.3.2 注重创设商务情境进行教学的原则 | 第26页 |
| 2.3.3 注重培养学生商务交际能力的原则 | 第26-28页 |
| 3. 高级“商务汉语案例研究”课程不同模式的教学设计 | 第28-53页 |
| 3.1 讨论式商务汉语案例教学设计 | 第28-36页 |
| 3.1.1 理论基础 | 第28页 |
| 3.1.2 教学流程 | 第28-32页 |
| 3.1.3 教学设计实例—以第四单元《广告》为例 | 第32-35页 |
| 3.1.4 教学反思 | 第35-36页 |
| 3.2 实践式商务汉语案例教学设计 | 第36-44页 |
| 3.2.1 理论基础 | 第36-37页 |
| 3.2.2 教学流程 | 第37-40页 |
| 3.2.3 教学设计实例—以第三单元《品牌定位》为例 | 第40-43页 |
| 3.2.4 教学反思 | 第43-44页 |
| 3.3 问题式商务汉语案例教学设计 | 第44-53页 |
| 3.3.1 理论基础 | 第44-45页 |
| 3.3.2 教学流程 | 第45-48页 |
| 3.3.3 教学设计实例—以第一单元《本土化》为例 | 第48-51页 |
| 3.3.4 教学反思 | 第51-53页 |
| 4. 高级“商务汉语案例研究”课程教学建议 | 第53-56页 |
| 4.1 明确教师角色,提高案例教学能力 | 第53-54页 |
| 4.2 灵活选用案例教学方法,适当结合传统教学方式 | 第54-55页 |
| 4.3 正确处理师生关系,充分发挥学生的主体作用 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
