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汉语教学
对外汉语初级汉字分析及教案设计
“数+形+名量”结构的语法研究及对外汉语教学
《百家姓》文化研究及其教学策略
面向对外汉语教学的几组时间副词研究
针对日本留学生的汉字教学技巧--以女部字为例
加拿大学生汉语语音习得与教学
对外汉语教师素质研究
高级口语讨论课留学生语段表达研究
初级汉语综合课语言输入及效果研究
“惊讶”、“吃惊”、“诧异”的辨析及教学探讨
GPA教学法在初级汉语词汇教学的运用研究
越南留学生汉语写作中成分残缺问题探究
内容图式及语言图式对初级汉语听力理解的影响研究
动词“打”的语义分析及其在二语教学中的偏误分析
对汉语长期语言生汉字教学的分析研究--以西安地区高校为例
音像资料辅助对外汉语教学
俄语母语留学生汉语声调偏误分析
长期在华留学生汉语学习动机的消减原因探究
留学生作文杂糅偏误分析
国内外对外汉语初级阶段教学模式对比分析--以分技能教学模式和控制式教学模式为例
国内普通高校对外汉语教学与“沉浸式”汉语教学之对比分析
论答题技巧对新HSK（五级）成绩的影响及对教学的启示
基于对外汉语教学中动词拷贝句的偏误分析及其教学策略
浅谈对外汉语初级口语教学的启发与建议--结合初级口语课程的观摩与实践
基于任务教学法对对外汉语教学课前准备的思考
字母词与对外汉语教学初探
汉语作为第二语言学习者写作中的语体偏误分析--以英国学生为例
论对日汉语初级教材编写--以日本三所大学的公共汉语一年级教材为例
西安三所高校汉语国际教育硕士专业的课程设置对比研究
跨文化交际中的体态语研究--以中泰体态语差异为例
初中级留学生汉语写作中的偏误分析
GPA教学法在对外汉语教学中的应用
“谁知道”多角度分析及教学设想
对四套对外汉语写作教材叙事写景类范文的考察
“想”与“考虑”、“认为”、“觉得”的辨析及教学--基于语料库调查的易混淆词语辨析
被动句的汉英对比研究及其对对外汉语被动句教学的启示
话语标记语“不是”研究--兼论其在对外汉语教学中的应用
对外汉语文化内容教学中“敏感话题”的研究--以欧美学生为例
关于陕西师范大学中亚华裔本科奖学金生项目的考察报告
从文化的角度看对外汉语教学中的颜色词教学
初级汉语水平中亚留学生量词使用偏误分析
对外汉语“吃”类词语教学研究
汉语中“吃+X”类词汇的文化内涵及对外汉语教学
对外汉语教学中任务教学法的考察
对外汉语教学及对外汉语教材中的典故熟语研究
土耳其留学生汉语语音习得偏误研究
儒家文化传播与对外汉语教学研究
对外汉语教学中把字句的偏误分析及教学建议
中亚留学生汉语学习焦虑状况及影响因素分析
模因论视角下汉语初级阶段教学反思
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