| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究原因 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 第2章 汉语国际教育硕士专业的发展、现状与问题 | 第10-13页 |
| ·汉语国际教育硕士专业的发展 | 第10-11页 |
| ·对外汉语教学 | 第10页 |
| ·汉语国际教育硕士专业学位 | 第10-11页 |
| ·汉语国际教育硕士专业的现状 | 第11页 |
| ·汉语国际教育硕士专业的问题 | 第11-13页 |
| 第3章 汉语国际教育硕士专业的培养目标与课程设置 | 第13-17页 |
| ·培养目标 | 第13页 |
| ·课程设置 | 第13页 |
| ·培养目标与课程设置的关系 | 第13-14页 |
| ·汉语国际教育硕士专业的培养目标 | 第14页 |
| ·汉语国际教育硕士专业的课程设置 | 第14-17页 |
| 第4章 西安三所高校汉语国际教育硕士专业的课程设置研究 | 第17-28页 |
| ·西安三所高校汉语国际教育硕士专业的设置背景 | 第17-18页 |
| ·陕西师范大学 | 第17页 |
| ·西安外国语大学 | 第17-18页 |
| ·西北大学 | 第18页 |
| ·西安三所高校汉语国际教育硕士专业的培养目标对比 | 第18-19页 |
| ·陕西师范大学 | 第18页 |
| ·西安外国语大学 | 第18-19页 |
| ·西北大学 | 第19页 |
| ·西安三所高校汉语国际教育硕士专业的培养目标对比分析 | 第19-20页 |
| ·西安三所高校汉语国际教育硕士专业的课程设置对比 | 第20-26页 |
| ·开设课程一览表 | 第20-23页 |
| ·具体课程在课程类别和学分上的比较 | 第23-26页 |
| ·西安三所高校汉语国际教育硕士专业的课程设置对比分析 | 第26-28页 |
| 第5章 西安三所高校汉语国际教育硕士专业课程设置优化的对策. | 第28-34页 |
| ·加强汉语基础知识课程在专业课程中的比重 | 第28-29页 |
| ·变换教学技能课讲授方法,加强学生的课堂见习 | 第29-31页 |
| ·开设中华才艺课,丰富中华才艺课的内容 | 第31-32页 |
| ·增加汉语国际教育硕士毕业生的职前培训 | 第32页 |
| ·对外语课程进行细划分 | 第32-34页 |
| 第6章 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第38页 |
