| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究综述 | 第7-8页 |
| ·情感类同义词研究成果 | 第7-8页 |
| ·有关“惊讶”类词的研究 | 第8页 |
| ·选题原因 | 第8-9页 |
| ·语料选取的说明 | 第9-11页 |
| 第2章 “惊讶”类词语语料的句法功能分析 | 第11-25页 |
| ·对“惊讶”语料的分析 | 第11-14页 |
| ·对“惊讶”语料的数据分析 | 第11-12页 |
| ·“惊讶”充当各个句法成分时的用法特点 | 第12-14页 |
| ·对“吃惊”语料的分析 | 第14-18页 |
| ·对“吃惊”语料的数据分析 | 第14-15页 |
| ·“吃惊”充当各个句法成分时的用法特点 | 第15-18页 |
| ·对“诧异”语料的分析 | 第18-21页 |
| ·对“诧异”语料的数据分析 | 第18-19页 |
| ·“诧异”充当各个句法成分时的用法特点 | 第19-21页 |
| ·“惊讶”、“吃惊”、“诧异”三个词的句法功能比较 | 第21-25页 |
| 第3章 “惊讶”类词语的词性辨析 | 第25-28页 |
| ·“惊讶”词性的判定 | 第25-26页 |
| ·“吃惊”词性的判定 | 第26-27页 |
| ·“诧异”词性的判定 | 第27-28页 |
| 第4章 “惊讶”类词语的语义辨析 | 第28-32页 |
| ·从词的理性义的角度进行分析 | 第28-30页 |
| ·从意义的轻重方面辨析 | 第28-29页 |
| ·从语义的侧重点进行辨析 | 第29页 |
| ·从搭配对象方面进行辨析 | 第29-30页 |
| ·从词的色彩义的角度进行辨析 | 第30-32页 |
| ·从词的语体色彩方面进行辨析 | 第30页 |
| ·从词所涉及对象的感情色彩方面进行辨析 | 第30-32页 |
| 第5章 “惊讶”类词语的教学探讨 | 第32-36页 |
| ·留学生使用“惊讶”、“吃惊”、“诧异”的偏误分析 | 第32-34页 |
| ·学生习得“惊讶”、“吃惊”、“诧异”偏误的原因 | 第34-35页 |
| ·“惊讶”、“吃惊”、“诧异”教学方面的建议 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第39页 |