基于任务教学法对对外汉语教学课前准备的思考

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章 引言	第7-14页
·选题缘由及意义	第7-8页
·国内外相关研究综述	第8-11页
·国外研究综述	第9-10页
·国内研究综述	第10-11页
·本研究的任务和论文框架	第11-12页
·本论文的研究方法	第12页
·论文创新之处	第12-14页
第2章 对外汉语课前准备概述	第14-21页
·教学实践中的体会和思考	第14-15页
·香港中文大学中国语言文化实习课的启示	第14-15页
·中级听力班教学的启示	第15页
·预习环节的实施现状及原因	第15-17页
·教师对预习的实施情况及原因	第15-16页
·学生对预习的完成情况及原因	第16-17页
·对外汉语课前准备的实质及其重要性	第17-21页
·课前准备符合对外汉语教学理论	第18-19页
·课前准备是对对外汉语教学理念的实践	第19-21页
第3章 任务教学法概述	第21-29页
·任务型教学法的产生	第21-23页
·“任务”的提出与确立	第21-22页
·任务的本质	第22-23页
·任务型教学法的理论基础	第23-24页
·中介语理论	第23页
·输入假说、输出假说、互动假说	第23-24页
·任务型教学法的教学模式及原则	第24-26页
·教学模式	第24-25页
·教学原则	第25-26页
·任务型教学法的意义与局限	第26-29页
·任务型教学法的意义	第26-27页
·任务型教学法的局限	第27-29页
第4章 基于任务的课前准备	第29-37页
·任务型课前准备的可行性分析	第29-30页
·任务教学法与课前准备依据的理论基础相同	第29页
·课前准备的环境可以与任务教学法互补	第29-30页
·任务型课前准备的实施	第30-31页
·实例分析	第31-37页
·以《发展汉语·高级综合》(上)一课为例	第31-33页
·以《发展汉语·高级口语Ⅰ》一课为例	第33-35页
·以《发展汉语·中级听力Ⅰ》一课为例	第35-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
致谢	第40-41页
攻读硕士学位期间研究成果	第41页