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汉语教学
介词的对外汉语教学研究--面向母语为英语的留学生
翻转课堂模式在对外汉语写作教学中的应用--以重庆大学国际学院中级A班写作课为例
澳大利亚Heritage Chinese中文教材词表研制
面向韩国学生的汉语介词教学研究
留学生学习副词“倒”的偏误分析
基于句子语气的多义动词带宾情况的个案调查研究--以请、送、卖、吃、打等词为例
韩、泰学生汉语话题句习得研究
越南河内开放大学综合课堂中汉字教学受众研究
泰国南部孔子学院招生策略研究
中哈双边关系对哈萨克斯坦汉语人才的影响
《长城汉语》多媒体教材中的文化词语分析
缅甸学生习得汉语兼语句的偏误研究
汉语复合词内部关系与复合词习得论析--以新HSK四级词汇为例
初级阶段哈萨克斯坦留学生课堂管理浅析
副词“将”的研究
对韩汉语自学教材编写研究
汉日骂詈语的对比分析及其对外汉语教学
基于任务型教学法的初级汉语口语教材研究--以《体验汉语口语教程》和《实践汉语入门—初级口语会话》为例
如何利用多媒体辅助初级汉语词汇教学--以崇高基督教学校为例
菲律宾学生汉语声调习得研究--以宿务亚典耀圣心学校中四班为例
韩国孔子学院口语课教学调查与分析
非洲地区孔子学院汉语教师志愿者开展专题文化活动调查研究
泰国留学生语气词“了”习得偏误研究
汉语学习者学习情感策略调查研究--以美国林登吾德大学为例
一对一网络汉语教学设计研究与反思--以四个学生为案例
美国加州中小学教师资格认证制度与赴美国汉语国际教育硕士培养启示
越南语注释的汉语教材中同译动词的研究
印尼学生习得汉语虚拟性让步复句常见偏误分析
中高级阶段阅读教材的语言文化项目分析--以《汉语阅读教程》与《发展汉语》为例
“云”及“云”参构语词的语义分析及文化探析
基于汉字字理的教学设计研究
全身反应法在智利初级汉语教学中的应用--以智利佛罗里达学校的教学实践为例
韩国学生汉语普通话停顿实验研究
对俄汉语数词教学研究
英语母语者汉语范围副词“都”的习得研究
印尼华裔学生初级汉字书写偏误及教学策略--以印尼泗水小太阳三语学校为例
泰国汉语教师志愿者教学设计情况与教学设计策略分析
高级商务汉语口语教材文化词分析
人造工具兼类词语义的生命度定位与摆度研究
泰国留学生“是······的”句的习得偏误分析
留学生文化教材研究--以“北大版”文化教程系列为例
赴韩汉语教师教学媒介语使用调查与教师课堂用语手册的编写
塞尔维亚教材《汉语教程》中文化因素的研究
马来西亚留学生汉语写作策略与写作成绩的关系
语言服务视域下广西高校汉语国际教育人才培养研究
老挝学生否定副词“不”和“没”习得研究
越南留学生汉语教学中媒介语使用情况的调查研究
针对英语母语者的京味儿文学分级研究
初级汉语综合课教师提问对比研究
MOOC讨论区基于问题的协作学习模式在对外汉语教学中的探究及应用--以中级汉语语法课程为例
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