| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 一、网络汉语教学有较大市场需求 | 第10页 |
| 二、网络课堂教学研究很有必要 | 第10-11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-15页 |
| 一、一对一网络汉语课程的定义 | 第11-12页 |
| 二、一对一网络汉语教学的特点 | 第12-13页 |
| 三、一对一网络汉语教学出现的问题 | 第13-14页 |
| 四、一对一网络汉语教学的建议 | 第14-15页 |
| 第三节 理论支撑 | 第15-17页 |
| 一、后方法理论 | 第15页 |
| 二、建构主义理论 | 第15-16页 |
| 三、儿童和成人语言习得研究 | 第16-17页 |
| 第四节 研究方法 | 第17-18页 |
| 一、全球视野比较法 | 第17页 |
| 二、问卷调查法 | 第17页 |
| 三、访谈法 | 第17页 |
| 四、案例跟踪法 | 第17-18页 |
| 第二章 四个案例的描述与分析 | 第18-44页 |
| 第一节 问卷分析 | 第18-23页 |
| 一、学生对一对一网络汉语课堂的了解以及认可和参与度 | 第18-21页 |
| 二、教师对一对一网络汉语课堂的了解以及认可和参与度 | 第21-23页 |
| 第二节 案例描述分析 | 第23-44页 |
| 一、美籍亚裔小学生网络一对一教学案例 | 第23-33页 |
| 二、美籍中学生网络一对一教学案例 | 第33-36页 |
| 三、美籍成年人网络一对一教学案例 | 第36-41页 |
| 四、在华外籍商务人士网络一对一教学案例 | 第41-44页 |
| 第三章 理论探讨 | 第44-46页 |
| 一、一对一网络汉语教学新定义 | 第44页 |
| 二、一对一网络教学流程 | 第44页 |
| 三、一对一网络教学规则 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |