| 提要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 致谢 | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第12-13页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 海外汉语教学 | 第14-15页 |
| 1.2.2 课堂用语与教学媒介语 | 第15-17页 |
| 1.3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.3 研究设计 | 第18-19页 |
| 第二章 赴韩汉语教师教学媒介语使用情况观察 | 第19-39页 |
| 2.1 汉语入门课课堂观察 | 第21-27页 |
| 2.1.1 媒介语使用情况的横向分析 | 第21-23页 |
| 2.1.2 媒介语使用情况的纵向分析 | 第23-25页 |
| 2.1.3 教师韩语媒介语语料分析 | 第25-27页 |
| 2.2 初级汉语课课堂观察 | 第27-33页 |
| 2.2.1 媒介语使用情况的横向分析 | 第27-29页 |
| 2.2.2 媒介语使用情况的纵向分析 | 第29-30页 |
| 2.2.3 教师韩语媒介语语料分析 | 第30-33页 |
| 2.3 中级汉语课课堂观察 | 第33-36页 |
| 2.3.1 媒介语使用情况的横向分析 | 第33-34页 |
| 2.3.2 媒介语使用情况的纵向分析 | 第34-35页 |
| 2.3.3 教师韩语媒介语语料分析 | 第35-36页 |
| 2.4 课堂观察小结 | 第36-39页 |
| 第三章 赴韩汉语教师及学生教学媒介语需求调查 | 第39-67页 |
| 3.1 调查问卷 | 第39-53页 |
| 3.1.1 教师问卷调查的实施及结果 | 第39-46页 |
| 3.1.2 学生问卷调查的实施及结果 | 第46-50页 |
| 3.1.3 师生问卷结果对比分析 | 第50-53页 |
| 3.2 师生访谈 | 第53-64页 |
| 3.2.1 教师访谈的实施及分析 | 第54-60页 |
| 3.2.2 学生访谈的实施及分析 | 第60-64页 |
| 3.3 需求调查小结 | 第64-67页 |
| 第四章 《赴韩汉语教师课堂用语手册》的编写及使用建议 | 第67-92页 |
| 4.1 编写思路 | 第67-73页 |
| 4.1.1 编写过程及框架结构 | 第67-70页 |
| 4.1.2 例句的选取及翻译 | 第70-73页 |
| 4.2 内容构成 | 第73-90页 |
| 4.2.1 按课堂环节分类的课堂用语 | 第73-78页 |
| 4.2.2 按教学内容分类的课堂用语 | 第78-88页 |
| 4.2.3 手册的附录构成 | 第88-90页 |
| 4.3 对教师的使用建议 | 第90-92页 |
| 第五章 结语 | 第92-95页 |
| 5.1 研究结果总结 | 第92-93页 |
| 5.2 不足与展望 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-99页 |
| 附录 | 第99-107页 |
| 附录1: 教师问卷 | 第99-103页 |
| 附录2: 学生问卷 | 第103-107页 |
| 附录3: 教师访谈提纲 | 第107页 |
| 附录4: 学生访谈提纲 | 第107页 |