| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题缘由、研究内容、研究方法 | 第9-11页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究内容 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 第二节 前人让步复句研究成果综述 | 第11-17页 |
| 一、汉语让步复句本体研究成果综述 | 第11-15页 |
| 二、印尼语让步复句研究成果综述 | 第15-16页 |
| 三、外国人习得汉语让步复句研究综述 | 第16-17页 |
| 第一章 汉语与印尼语虚拟性让步类复句异同比较 | 第17-31页 |
| 第一节 汉语虚拟性让步复句的界定、类型及语法特点分析 | 第17-21页 |
| 一、汉语虚拟性让步复句的界定 | 第17页 |
| 二、汉语虚拟性让步复句的类型 | 第17-18页 |
| 三、汉语虚拟性让步复句语法特点 | 第18-19页 |
| 四、汉语虚拟性让步复句语法功能 | 第19-21页 |
| 第二节 印尼语虚拟性让步复句的界定、类型及语法特点分析 | 第21-27页 |
| 一、印尼语虚拟性让步复句的界定 | 第21-22页 |
| 二、印尼语虚拟性让步复句的类型 | 第22-23页 |
| 三、印尼语虚拟复句语法特点分析 | 第23-25页 |
| 四、印尼语虚拟性让步复句的句法功能 | 第25-27页 |
| 第三节 汉语和印尼语虚拟性让步复句对比分析 | 第27-31页 |
| 一、虚拟性让步复句的分类 | 第27页 |
| 二、虚拟性让步复句语法特点 | 第27-29页 |
| 三、虚拟性让步复句语法功能 | 第29-31页 |
| 第二章 印尼学生习得虚拟性让步复句的偏误分析、 | 第31-49页 |
| 第一节 语料库中虚拟性让步复句连词使用情况 | 第31-33页 |
| 一、搜查语料库统计 | 第31-32页 |
| 二、语料库中出现偏误类型 | 第32-33页 |
| 第二节 调查问卷设计及调查结果分析 | 第33-37页 |
| 一、调查对象 | 第33-34页 |
| 二、调查设计 | 第34页 |
| 三、调查结果 | 第34-37页 |
| 第三节 印尼学生习得汉语虚拟性让步复句常见的偏误类型 | 第37-41页 |
| 一、语法偏误 | 第37-40页 |
| 二、语义偏误 | 第40-41页 |
| 第四节 印尼学生习得汉语虚拟性让步复句偏误成因 | 第41-43页 |
| 一、母语的负迁移 | 第41-42页 |
| 二、目的语自身复杂性的影响 | 第42页 |
| 三、回避策略的影响 | 第42-43页 |
| 四、教师与学生的失误 | 第43页 |
| 第五节 教学建议 | 第43-49页 |
| 一、发挥教师的主导作用 | 第43-44页 |
| 二、注意练习的设计 | 第44页 |
| 三、重视对比法的教学法 | 第44页 |
| 四、课堂教学 | 第44-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 索引 | 第63-65页 |
| 个人简历 | 第65-67页 |
