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汉语教学
蒙古留学生习得介词“给”的偏误分析及教学对策
“是……的”句式的对外汉语教学研究
对外汉语国俗词语的教法探究
初级水平印尼学生汉语听力学习策略研究--以智星大学为例
新HSK六级考试中的成语考核及留学生成语学习情况调查
《初级汉语精读教程》与《博雅汉语—起步篇》语法编排对比研究
仓石武四郎《拉丁化新文字中国语初级教本》研究
对外汉语课堂多模态教学现状的考察--以中山大学初级汉语进修班读写课为例
基于任务型教学法的初级汉语综合课教学设计--以泰国皇太后大学师范汉语专业为例
汉语“什么”和泰语“(?)（什么）”对比分析
动量词“次”、“回”与动词的组合及其异同研究
印尼学生学习汉语助词“了”的偏误分析
对韩初级汉语口语教学现状调查与教学策略研究
汉语国际教育专业外国硕士生的就学及就业情况分析
亚洲留学生习得趋向动词“来”“去”的偏误分析
中级阶段听力与综合教材的配合度研究
留学生中级V0式离合词偏误分析及教学策略--以19个高频使用离合词为例
对泰汉语敬辞教学研究
基于任务型教学法的汉语初级口语课教学案例及反思--以《又好吃又便宜》为例
汉语自闭症儿童同形异音异义词识别研究
3-6岁儿童生活故事叙述语言中指称策略研究
面向对外汉语教学的“很”和“太”的研究
汉语普通话特殊型语言障碍儿童被字句习得研究
字本位下的零起点汉字教学研究--以HSK（一、二级）词汇为例
对外汉语教材中熟语的英文译注问题研究
广州地区对外汉语培训机构的调查与研究
日本留学生汉语疑问语气词习得研究
针对中级阶段蒙古学生的近义词教学--以蒙古大学中级汉语教材《桥梁》为例
《语言自迩集》泛读材料-《践约传》编写研究
泰国学生跨文化意识现状调查研究--以瓦莱岚大学中文系的学生为例
对外汉语综合课教材中的成语研究
对外汉语听说教材与国外ESL听说教材的对比研究--以《汉语听说教程》和Quest 2 Listening and Speaking为例
汉语动名组合生命定位与摆度研究--“动补式视觉动词‘看-+X”个案研究
汉语国际教育硕士专业课程学习策略调查研究--以云南师范大学2012级、2013级汉语国际教育硕士为例
留学生的对外汉语教学满意度研究--以华南理工大学为例
中英语言教学研究方法运用情况分析--基于中英8本期刊研究方法的调查
基于标准的商务汉语教材经济类文化项目探讨--以《商务致胜》为例
菲律宾留学生习得汉语拒绝言语行为的研究
泰国学生“但是”、“可是”的习得研究
留学生书法文化课程调查与设计
对外汉语课堂操练研究--以《汉语课堂教学示范》为例
商务汉语教学存在问题及提升策略研究
对外汉语写作教学中的作文评改研究--以中级班写作教学为例
基于多种教学法的中级汉语听力教学设计--以《发展汉语·中级听力Ⅱ》第十八课为例
近代日本汉语教材《急就篇》相关研究
在京马来西亚留学生跨文化适应情况调查--以初级汉语水平学习者为考察对象
俄罗斯留学生汉语语音偏误分析及教学对策
留学生礼貌用语偏误分析及教学策略
动态助词“着”的偏误分析研究--基于HSK动态作文语料库
物体空间关系表达的语用教学研究--以问路方式为例
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