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中级水平留学生汉语阅读自我效能感研究
现代汉语限制性选择复句研究
塔那那利佛大学孔子学院二三年级本科生语法偏误比较分析
动词“打”的语义分析及其对外汉语教学
“古”、“老”、“陈”、“旧”做形容词的用法辨析及其对外汉语教学
“好+V”的研究及对外汉语教学
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越南胡志明市华人与非华人汉语教育现状调查
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新HSK（五级）和JLPTN1的对比性研究--兼论HSK对课堂教学的反拨效应
苏丹初级水平学生汉语语序偏误研究
秘鲁汉语初级水平学生语音课教案设计--以秘鲁普诺圣卡洛斯私立大学为例
印尼中文世界补习学校汉语课堂口语纠错问题研究
初级阶段波兰留学生汉字书写偏误分析及教学对策--以哈尔滨师范大学为例
对外汉语教学中的跨文化语用失误研究
基于4C/ID模型的对外汉语初级口语教学设计--以《汉语会话301句》第三十一课为例
《老乞大谚解》和《朴通事谚解》话题选择与编写对比分析
塞尔维亚汉语文化教学现状研究--以塞尔维亚梅加特伦德大学为例
泰国本土汉语教师课堂教学指令性言语行为研究
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外国留学生汉语中介语依存性小句研究
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单音节感知动词构成的“V见”、“V到”结构比较及其对外汉语教学研究
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泰国学生汉语动词VV式重叠习得研究--基于句法启动视角
对泰汉语教学的实践与探索--以泰国巴真金笼中学为例
汉语国际推广组织建设问题研究
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“三步教学法”及其教学设计
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新加坡私立华语补习机构华语教育考察--以“华程”教育中心为例
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基于话题及交际图式的汉语会话常用词和常用句研究
泰国初级汉语课内外一体化情景教学模式实践--以泰国甲米皇家中学为例
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《汉语》词汇分析
个体情感因素对对外汉语写作教材的影响及教学策略
在宁高校留学生汉语学习适应性调查研究--以南京师范大学、河海大学和中国药科大学为例
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泰国大学生汉语学习动机的调查分析--以泰国商会大学、曼谷大学、华侨大学为例
体裁教学法在对外汉语听力教学中的应用
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