| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究目的与意义 | 第10页 |
| 二、研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 三、孔子学院汉语教学特殊性 | 第11-15页 |
| (一) 学生特点 | 第11页 |
| (二) 教师特点 | 第11页 |
| (三) 教学特点 | 第11-13页 |
| (四) 教材特点 | 第13-15页 |
| 第二章 韩国孔院汉语口语教学调查设计 | 第15-19页 |
| 一、调查目的与意义 | 第15页 |
| 二、调查总体设计 | 第15-16页 |
| (一) 调查范围 | 第15页 |
| (二) 调查对象 | 第15-16页 |
| (三) 调查方法 | 第16页 |
| 三、问卷调查设计 | 第16-18页 |
| (一) 问卷调查进度安排 | 第16页 |
| (二) 调查问卷的形成 | 第16-17页 |
| (三) 调查问卷的内容 | 第17-18页 |
| 四、调查问卷发放与回收 | 第18页 |
| 五、调查难点 | 第18-19页 |
| (一) 问卷的难点 | 第18页 |
| (二) 访谈的难点 | 第18-19页 |
| 第三章 韩国孔院汉语口语教学调查统计与分析 | 第19-29页 |
| 一、韩国孔院学生基本情况调查统计与分析 | 第19-23页 |
| (一) 年龄分布情况统计与分析 | 第19-20页 |
| (二) 学习汉语动机统计与分析 | 第20页 |
| (三) 学习汉语时间统计与分析 | 第20-21页 |
| (四) 性别情况统计与分析 | 第21页 |
| (五) 学生自身发音满意度统计与分析 | 第21-22页 |
| (六) 课下汉语使用情况统计与分析 | 第22-23页 |
| 二、韩国孔院教师基本教学情况调查统计与分析 | 第23-25页 |
| (一) 媒介语使用情况统计与分析 | 第23页 |
| (二) 使用汉语授课情况统计与分析 | 第23-24页 |
| (三) 多媒体使用情况统计与分析 | 第24-25页 |
| 三、韩国孔院教学方法情况调查统计与分析 | 第25-27页 |
| (一) 发音纠正方法统计与分析 | 第25-26页 |
| (二) 提高开口率方法统计与分析 | 第26-27页 |
| 四、韩国孔院教材使用情况调查统计与分析 | 第27-29页 |
| (一) 话题喜爱度统计与分析 | 第27页 |
| (二) 交际练习有用度统计与分析 | 第27-29页 |
| 第四章 韩国孔院汉语口语教学存在问题及教学建议 | 第29-39页 |
| 一、韩国孔院汉语口语教学存在问题 | 第29-31页 |
| (一) 同一班级学员差异较大,教学计划难以实施 | 第29页 |
| (二) 分班手段不够科学,难以测试学员真实口语水平 | 第29-30页 |
| (三) 师资整体水平欠佳,师资队伍欠稳定 | 第30-31页 |
| (四) 学生开口率低,参与积极性不高 | 第31页 |
| (五) 多媒体设备不完善 | 第31页 |
| 二、韩国孔院汉语口语教学对策及建议 | 第31-39页 |
| (一) 因材施教,开展个性化教学 | 第32页 |
| (二) 运用科学方法,测试学员真实口语水平 | 第32-34页 |
| (三) 稳定师资队伍,提高教学水平 | 第34页 |
| (四) 调动学生积极性,提高学生开口率 | 第34-38页 |
| (五) 改善多媒体设备 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录一 | 第44-48页 |
| 附录二 | 第48-51页 |
| 附录三 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |