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汉语教学
留学生汉语动词重叠式的运用研究
初级水平学习者汉语声调的输入输出研究
意大利汉语学习者单字调习得研究
斯瓦西里语与汉语的句子结构对比研究
泰国汉语高考与新HSK四级试题难度对比分析
英汉礼貌原则及用语对比研究
泰国大学生汉语写作的偏误分析--以纳瑞宣大学中文系为例
新疆高校哈萨克斯坦留学生汉语文媒体接触及其对汉语学习影响研究
吉尔吉斯斯坦卡拉库尔市汉语教学现状调查
中亚汉语国际传播效果研究--吉尔吉斯主流网媒相关评价的视角
俄罗斯喀山联邦大学孔子学院对外汉语听力教材的使用研究
中亚东干族来华留学生文化认同与汉语情感学习策略相关性调查分析
吉尔吉斯国立民族大学孔子学院才艺教学现状研究
来疆巴基斯坦医学留学生汉语学习调查研究--以新疆医科大学为例
中亚留学生汉语语篇衔接偏误研究
维吾尔族学生汉语学习偏误分析及对策研究
哈萨克斯坦留学生汉语语块教学研究
哈萨克斯坦留学生汉语口语学习策略调查研究
霍城县乡镇少数民族干部汉语习得和使用情况调查研究
汉语羡余现象及其与对外汉语教学研究
对外汉语教学中的成语教学
来华土耳其留学生学习汉语成效的影响因素研究
俄罗斯初级学习者使用记忆术学习汉字调查
日本学生汉日同形异义词使用情况的调查研究--以北京外国语大学香坂班为例
《中文天天读》文化因素的编写研究
日本留学生汉语时间词的偏误研究
来华印尼留学生跨文化适应研究
北美在华中文项目操练课问题设计研究--以DSIC项目为例
美国学生汉语语音学习策略使用情况调查研究--以IES北京中心的美国学生为例
关于韩国对中国汉语教材之改编的研究--以《汉语会话301句》的改编为例
赴蒙汉语教师志愿者跨文化适应性研究
读写结合法在对外汉语高级写作教学中的具体应用--以清华大学对外汉语中心留学生高级写作课为例
基于“输出假设”的教师课堂提问行动研究--以“普北班”三年级综合课为例
杜克大学暑期在华项目（DSIC）教学、管理模式研究
对首都高校归国志愿者关于汉语国际教育硕士专业课程设置的调查
伦敦汉语学习者汉字偏误分析--以伦敦大学亚非学院学生为例
对外汉语教材中拒绝言语行为的语用评估--以三套教材为例
外国学生介词“给”的偏误分析
基于图式理论的读写教材的编写与应用研究--以《初级汉语阅读与写作教程》为例
中级汉语口语课中课堂游戏活动的应用与反思--以北京外国语大学进修部C1班为例
成人短期汉语课堂参与的行动研究--以国防大学防务学院汉语培训项目为例
日本学生汉语标点符号偏误分析
在京东南亚留学生文化适应性调查研究
支架式任务型对外汉语课堂教学设计--以《你游泳游得怎么样》为例
语境视角下的对外汉语教材例句设计研究
AIM教学法在凯瑞文法学校汉语课堂的应用
美国沉浸式汉语教学中的师生话语研究
IES北京中心初、中级自编自用汉语教材话题类型选编分析
国别教材以色列汉语课本《现代汉语语法》特点分析
对外汉语综合教材中的轻声词处理研究--以《新实用汉语课本》和《博雅汉语》为例
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