| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 致谢 | 第6-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-18页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·汉语作为第二语言语音习得研究概述 | 第12-14页 |
| ·第二语言学习策略研究 | 第14-18页 |
| 第二章 研究设计 | 第18-22页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·语音学习策略量表 | 第19-20页 |
| ·语音测评 | 第20页 |
| ·数据分析方法 | 第20-22页 |
| ·语音学习策略量表的分析方法 | 第20页 |
| ·语音测评的分析方法 | 第20-22页 |
| 第三章 研究结果 | 第22-30页 |
| ·美国留学生汉语语音学习策略使用的整体情况 | 第22-24页 |
| ·不同性别、学习时间以及有无其他二语学习经验的美国学生在汉语语音学习策略使用情况上的比较 | 第24-27页 |
| ·不同性别的美国学生在汉语语音学习策略使用情况上的比较 | 第24-25页 |
| ·不同学习时间的美国学生在汉语语音学习策略使用情况上的比较 | 第25-26页 |
| ·有无其他二语学习的经验的美国学生在汉语语音学习策略使用情况上的比较 | 第26-27页 |
| ·高分组和低分组的美国学生在汉语语音学习策略使用情况上的比较 | 第27-28页 |
| ·汉语语音学习策略与汉语语音成绩的关系 | 第28-30页 |
| 第四章 讨论 | 第30-37页 |
| ·美国学生使用汉语语音学习策略总体情况的讨论 | 第30-33页 |
| ·对六类学习策略使用情况的讨论 | 第30-31页 |
| ·对使用频率分别为高频和低频的具体学习策略的讨论 | 第31-33页 |
| ·性别、学习时间和其他二语学习经验对汉语语音学习策略使用的影响 | 第33-35页 |
| ·性别对汉语语音学习策略使用的影响 | 第33页 |
| ·学习时间对汉语语音学习策略使用的影响 | 第33-35页 |
| ·其他二语学习经验对汉语语音学习策略使用的影响 | 第35页 |
| ·高分组和低分组语音学习策略使用情况讨论 | 第35页 |
| ·语音学习策略与语音成绩的相关性讨论 | 第35-37页 |
| 第五章 总结 | 第37-40页 |
| ·研究结论 | 第37页 |
| ·研究对对外汉语语音教学的启示 | 第37-38页 |
| ·研究不足 | 第38-40页 |
| 参引文献 | 第40-43页 |
| 附录一 | 第43-45页 |
| 附录二 | 第45-47页 |
