| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 致谢 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-11页 |
| ·语料来源 | 第11-12页 |
| 第二章 介词“给”的偏误类型 | 第12-20页 |
| ·介词“给”的遗漏 | 第13-14页 |
| ·介词“给”的冗余 | 第14-15页 |
| ·介词“给”的混用 | 第15-16页 |
| ·介词“给”的滥用 | 第16-17页 |
| ·语序不当 | 第17-18页 |
| ·复合偏误 | 第18-20页 |
| 第三章 介词“给”的偏误统计 | 第20-30页 |
| ·对初、中、高级外国学生介词“给”偏误语料的统计分析 | 第20-24页 |
| ·对不同母语背景外国学生介词“给”偏误语料的统计分析 | 第24-30页 |
| 第四章 介词“给”的偏误原因分析 | 第30-38页 |
| ·母语负迁移 | 第30-31页 |
| ·目的语负迁移 | 第31-33页 |
| ·简化策略的影响 | 第33-34页 |
| ·交际策略的影响 | 第34-35页 |
| ·教材的影响 | 第35-38页 |
| 第五章 针对介词“给”偏误的解决策略 | 第38-45页 |
| ·加强“给”字句的本体研究 | 第38-44页 |
| ·教材上对“给”字句予以重视 | 第44-45页 |
| 第六章 结语 | 第45-46页 |
| 参引文献 | 第46-47页 |