| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-26页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·社会背景 | 第8页 |
| ·理论背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·文化认同与二语习得的相关研究 | 第11-14页 |
| ·情感学习策略研究综述 | 第14-17页 |
| ·国内关于东干族文化认同和学习策略的相关研究 | 第17-18页 |
| ·相关定义与理论 | 第18-24页 |
| ·认同与文化认同的概念界定 | 第18-20页 |
| ·学习策略的定义和分类 | 第20-23页 |
| ·语言与文化的关系 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 2 来华东干族留学生文化认同与汉语学习情感策略使用情况调查与分析 | 第26-50页 |
| ·调查对象与方法 | 第26-27页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·调查方法 | 第26-27页 |
| ·结果与分析 | 第27-50页 |
| ·来华东干族留学生基本情况 | 第27-32页 |
| ·文化认同情况调查结果与分析 | 第32-39页 |
| ·情感学习策略影响因素调查分析 | 第39-46页 |
| ·情感策略使用情况分析 | 第46-48页 |
| ·小结 | 第48-50页 |
| 3 来华东干族留学生文化认同与汉语情感学习策略相关性 | 第50-62页 |
| ·文化认同对情感学习策略影响因素的影响 | 第50-56页 |
| ·文化认同对汉语学习动机的影响 | 第50-51页 |
| ·文化认同对汉语学习态度的影响 | 第51-53页 |
| ·文化认同对汉语学习成就感的影响 | 第53-54页 |
| ·文化认同对汉语焦虑感和移情的影响 | 第54-56页 |
| ·情感学习策略影响因素 | 第56-58页 |
| ·情感学习策略的影响因素 | 第56-57页 |
| ·来华中亚东干族留学生汉语情感学习策略的影响因素 | 第57-58页 |
| ·来华中亚东干族留学生的文化认同与情感学习策略的相关性 | 第58-59页 |
| ·对教学方面的启示 | 第59-60页 |
| ·小结 | 第60-62页 |
| 4 结语 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 后记 | 第89页 |
